海南省华中师范大学附属中学思源实验学校2023-2024学年七年级下学期第一次月考道德与法治试题

华中师大琼中附中思源实验学校2023一2024学年度第二学期 七年级道德与法治第一次课堂检测试卷 (本试塑为刚卷考试试垂，调分100分，答题时阅60分钟。) 单明选择题（下到各愿的备迷答案中，只有-一项符合圆意，请地州该答案的学科城入答题卡 中。每小圈3分，共计48分) 圈号 1 2 34 67 8 101112 1314 1516 笄鼻 套 1. 膏春期是人一生中身体发南的重要时瑚，下列不属于我们的身体变化的是了 A. 身体外形的变化 。内部器官的完普 C. 心理的完全成然 D. 性机能的成粘 2,下面漫面《牵潜鼻子起》告城我们中学生 ( ①需要增强自控能力，抵侧不奥谤惑 ②从小率做起，“勿以善小而不为“ ©要经常自我省察，远离电脑和乎机 ④磨丽意忠，增强“我不要”的力量 A.①④ B.②8 C.①m D.0④ 3,一位母亲在给地十三岁女儿的信中说；“十三岁是人生的第一步…不要整 天无所率事，切总当一天和尚撞一天钟，得过且过：切记少壮不努力，老大使伤 悲。”这位母素的话启示我们( A。青春是美好的，我们要尽情地玩缨均水受 B。自强，让青春备进的步伐水不停总 C,青春是我们创造人生的关键时期，难一的任务就是开发创造潜力 D,珍惜青特年华，款是要把所有的背春时光用在学习上 4.道德与法治课做上，同学们围绕“独立思考和批判性思维，开发创造潜力”进行了 相关讨论发言。下列观点中，你认可的是() A,小南：我爱幻想，常常沉役在自已的世界用，不用实贱，这就是创造 B。小西，独立就是有个性。衣着打扮要另类、新帽、体现“酷" C.小梦：批判可以不考虑他人感受 D。小河：独立思考意味潜能接纳他人合理、正确的意见 5,批判性思雄，表现在（) ①敢于表达不同的规点 ②敢于对不合理的事情说不 国敢于向权威挑战 B.①②③ ④敢于否定一切 A. ①②④ C.②③④ 全面实行垃圾分类后，新时代好少年”地源观察到漫垃极在用手破统时有异味、 D.①③0 6. 手经过反复实，他发明了一款白来拉拉袋”新显湿是报分类烫 利，材料启示我们开发创迨潜力要( 并申请了专 ①普于发现问题、提出间题 ③仔细观察生活，兽于质疑和实践 ②用智慧和双平努力探索、实践 A,①②③ B.①③④ ④谦虚谨饮，整于接钠他人意见 C.②③ D.①②④ 仁202年2月？日女风亚洲杯圈清落将，中国女足再次上演大解盘，在两皮落后的情 况下，第92分55秒打进制胜一奖，以3-2鲍系躺国女是夺是登项。等特16年，迎来 了中国女足嫩峰，令亿万球速频奋不已，有网发评论到，女人也可以根强佩1这启示我 们(） A. 兜全不用在意性别楚绑 B,男女生生理韩可以通过后天改变 C. 应该打破性别刻板印象 D,女生在足球领域比男生更优秀 8. 性别刻板印象是人们对男性或者女性角色馋征的圆有印象，表明人们对性别角色的 期望和看法。对性别角色的认识，可以帮助我们( ①测除男女性别的差异 ②学会如何最地自我形象 ③学会如何异性相处 ④了解自已与异性的不同特点 A,①2②③ B.①②④ C.①③0 D.②③④ 9,男同学做塞情速度快，但常常要三落四，女同学做事情速度馒，但“慢工出细活” 男同学喜欢数学、物强，女闻学擅长学习语文、英语。对此，下列说法不正确的是( A,男生女生之间是不平等的 8.欣赏对方的优势，有助于不断完兽自己 C. 男生女生各有特点和长处 D,要发现对方的优势，相互取长补姐 10,与并性交往是我们成长的一个重要方面，下列行为属于刿女生正常交往的是( 人，考试后，丽丽铃明明讲解难题 B。放学后，花花和军军常常乎拉手散步 C,溪闻时，帅帅用玩具蛇捉弊红红 D.课缴上，类美和海传一起做实险感觉很别扭 11,七年级到生小军在QQ上向同班女生小丽表白，小丽正确的做法是() A,担减交流，表示要保持纯油友谊 B,置之不理，从此再也不和小军说话 C,欧然接受，表示愿意交往 D,担绝，并在其他同学面前得鹭小军 2。相通诗春，我们心中开始萌发一尝对异性朦践的情感。下面对这些情感认识正确的 是() ①这是青春成长中的正常现象 ②这种对异性的欣赏、对獎好的向柱就是爱情 国面对这种情感，我们应该慎重对特、理智处理 ④珍情异性之间的友谊，不轻易打破这份真诚的友谊 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.李大制说：“背年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”这启示我们( A. 背春是任性的，想干嘛就干嘛 B。背春是宝贵的，要珍惜青春 C. 青春是短暂的，要尽情事乐 D.青春是烦恼的， 无法调节的 14:苏轼说：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这启示我们， 自强需要( A.不断超越自己B.努力克服情性C.检视自身不足D.有坚强的意志 15。“兄质性富厚，行己有耻，不至有是。”下列与“行己有耻”要