14.1了解装卸搬运法律制度（教案）《物流法律与法规》（上海交通大学出版社）

课题 了解装卸搬运法律制度 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： （1）了解装卸搬运的特点和与装卸搬运有关的法律规范 （2）认识物流企业在装卸搬运中的法律地位 （3）掌握港口装卸搬运作业法律制度 （4）了解铁路、公路装卸搬运作业法律制度 技能目标： 能够分析出案件中有关装卸搬运作业委托人和经营人的责任和责任界定的依据 素质目标： 树立安全无小事的观念，强化安全责任意识，培养严谨的科学态度和优良学风 教学重难点 教学重点：港口装卸搬运作业法律制度 教学难点：港口装卸搬运作业法律制度，铁路、公路装卸搬运作业法律制度 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件，了解包装与装卸搬运相关的法律知识，思考以下问题并在学习平台上留言讨论： 什么是装卸搬运？ 【学生】登录学习平台查找资料，思考并留言讨论 考勤 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 案例导入 【教师】讲述“任务导入”的案例（详见教材），并提出以下问题 思考：本案的责任应如何界定？ 【学生】聆听、思考、讨论、回答 【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：了解装卸搬运法律制度 传授新知 【教师】讲解装卸搬运的概念、特点、分类、相关法律制度等内容 一、装卸搬运概述 装卸是指在运输工具间或运输工具与存放场地（仓库）间，以人力或机械方式对货物进行载上载入或卸下卸出的作业过程。搬运是指在同一场所内，以人力或机械方式对货物进行空间移动的作业过程。在实际操作中，装卸与搬运通常是一起发生的，因此物流中并不过分强调两者的差别，而是将其作为一种活动来看待。 【师生互动】 【教师】随机邀请学生回答以下问题： 装卸搬运具有什么特点？ 【学生】聆听、思考、回答 （一）装卸搬运的特点 （1）伴生性和附属性。装卸搬运是伴随运输、储存、配送等物流活动所必须进行的活动，是每一项物流活动开始及结束时必然发生的活动。在实践中，人们常把装卸搬运看成是其他物流活动的重要组成部分，而不是一项独立的物流作业活动。 （2）支持性和保障性。伴生性特点决定了装卸搬运对物流活动的支持、保障作用，具体表现在装卸搬运会影响其他物流活动的质量和速度。许多物流活动只有在有效的装卸搬运支持下，才能高水平、高效率、低成本地运行。 （3）衔接性。其他物流活动的相互过渡，一般都是通过装卸搬运来衔接的。这一衔接的有效性，直接关乎整个物流系统的有效性。 （二）装卸搬运的分类 【师生互动】 【教师】随机邀请学生回答以下问题： 装卸搬运有哪些分类方法？ 【学生】聆听、思考、回答 装卸搬运的分类方法有很多，下表列举了两种常用的分类方法。 分类方法 类 型 解 释 按作业场所分类 仓库装卸搬运 为配合货物的入库、储存、出库等活动，而在仓库进行的以堆码、拆垛、搬运等操作为主的装卸搬运 港口装卸搬运 在港口进行的装卸搬运，包括码头前沿的装卸船作业，前沿与后方间的搬运作业，港口仓库的堆码、拆垛、分拣、理货作业，港口理货场的中转作业，后方铁路车辆和汽车的装卸作业，以及平舱、计量、分装等辅助作业 铁路装卸搬运 在铁路车站进行的装卸搬运，包括在铁路仓库和理货场进行的堆码、拆垛、分拣、配货、中转作业，在理货场和站台进行的装卸作业和装卸时的加固作业，以及清扫车辆、揭盖篷布、检斤计量等辅助作业 公路装卸搬运 在公路车站进行的装卸搬运，多借助汽车来完成。由于汽车的灵活性大，可以让汽车尽可能靠近作业场地，减少搬运活动，以便快速完成物流设施与汽车之间的货物过渡 按货物属性分类 散装货物的 装卸搬运 对煤炭、水泥、粮食、化肥等散装货物进行连续装卸搬运，或将其形成装卸搬运单元后再进行装卸搬运 成组货物的 装卸搬运 为提高装卸搬运效率，对采用捆扎、装箱等方式形成装卸搬运单元的货物进行装卸搬运 流体货物的 装卸搬运 对盛放在瓶、桶、罐装车内的气态或液态货物进行装卸搬运 危险货物的 装卸搬运 对化工产品、易燃易爆货物等严格按照操作程序和相关要求进行装卸搬运 （三）物流企业在装卸搬运中的地位 物流企业根据物流服务合同的要求亲自完成装卸搬运，其在装卸搬运过程中处于装卸搬运经营人的地位。根据装卸搬运类型的不同，物流企业可能为港口经营人、铁路装卸搬运经营人、公路装卸搬运经营人。 物流企业通过委托专业的装卸搬运公司来完成装卸搬运时，物流企业处于装卸搬运作业委托人的地位。 （四）与装卸搬运有关的法律规范 目前，我国还没有专门针对装卸搬运的法律规范。但是由于装卸搬运与运输、仓储、配