第15课 认识绿色物流（教案）《电子商务基础》（上海交通大学出版社）

课题 认识绿色物流 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）理解绿色物流的概念和特点 （2）掌握绿色物流的运作模式 （3）熟悉电子商务环境下发展绿色物流的措施 思政育人目标： 践行绿色发展理念，并深刻认识到科技创新对绿色物流发展的助推作用和支撑作用，从而努力提高自己的科学文化水平，为绿色物流的发展贡献自己的力量 教学重难点 教学重点：绿色物流的概念和运作模式 教学难点：电子商务环境下发展绿色物流的措施 教学方法 讲授法、问答法、讨论法、案例分析法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→互动导入（13 min）→传授新知（20 min）→头脑风暴（10 min） 第2节课：传授新知（25 min）→头脑风暴（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） · 【教师】清点上课人数，记录好考勤 · 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 互动导入 （13 min） · 【教师】请学生阅读案例，然后提出问题 案例：苏宁“折腾”出的绿色物流（详见教材） 提问：（1）什么是绿色物流？ （2）结合上述案例，说明电子商务环境下绿色物流的实施策略。 · 【学生】阅读案例、思考、小组讨论、组长总结全组结论，派代表进行发言 · 【教师】对学生的发言进行总结 通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性 传授新知 （20 min） · 【教师】通过大家的发言，引入新的知识，讲解绿色物流的概念和内容、特点、运作模式 一、绿色物流的概念和内容 （一）绿色物流的概念 绿色物流是指以减少环境污染和资源消耗为目标，利用先进物流技术规划和实施的物流活动。绿色物流的行为主体主要是专业物流企业，同时也涉及有关生产企业和消费者。 绿色物流是一个多层次的概念，它既包括企业的绿色物流活动，又包括社会对绿色物流活动的管理、规范和控制。从绿色物流活动的范围来看，它既包括各个单项的绿色物流作业（如绿色运输、绿色包装、绿色流通加工等），也包括为实现资源再利用而进行的废弃物流。 （二）绿色物流的内容 1．集约资源 集约资源是绿色物流最本质的内容，也是发展物流的主要指导思想之一。通过整合现有资源，优化资源配置，企业能够提高资源利用率，减少资源消耗和浪费。 2．绿色运输 绿色运输是解决环境污染问题的有效途径。要实现绿色运输，首先要对货运网点、配送中心进行合理布局与规划，通过缩短路线和降低空载率，实现节能减排的目标；其次要改进内燃机技术和使用清洁燃料，以提高能效。此外，还应当防止运输过程中的泄漏问题，以免对局部地区造成严重的环境危害。 3．绿色仓储 绿色仓储作为绿色物流体系中的重要一环，其发展状况直接影响绿色物流体系的好坏。当前，推进仓储的机械化、自动化、智能化是绿色仓储发展的一个重要方向。 【多媒体】播放“智能立体仓储作业”短视频，使学生对绿色仓储有一个更直观的认识 4．绿色包装 随着我国快递业务量的迅速增长，快递行业由于存在过度包装、包装材料不环保、包装不能循环利用等问题，给生态环境带来了严重的危害。绿色包装主要是指对生态环境和人类健康无害、能重复使用和再生、符合可持续发展战略的包装。绿色包装日益成为物流包装的主要发展趋势。 【多媒体】播放“快递绿色包装的循环之路”短视频，使学生对绿色包装有一个更直观的认识 5．逆向物流 逆向物流是指对物流过程中暂时失去销售价值的货物进行回收、处理、再利用，从而减少对环境的负面影响。实施逆向物流是一项系统的工程，需要有完善的商品召回制度、废弃物回收制度和危险废弃物处理制度。 二、绿色物流的特点 （一）学科交叉性 绿色物流是物流管理与环境科学、生态经济学的交叉。因此，必须结合环境科学和生态经济学的理论和方法进行物流管理，这也正是绿色物流的研究方法。 （二）多目标性 绿色物流的多目标性体现在企业的物流活动要顺应可持续发展的战略目标要求，注重生态环境保护和资源节约，注重经济与生态的协调发展，追求企业经济效益、消费者利益、社会效益与生态环境效益的统一。 （三）多层次性 （1）绿色物流的管理主体可分为社会决策层、企业管理层和作业管理层（即宏观层、中观层和微观层）三个层次，这三个层次的职能如表8-1所示。 （2）从系统的观点看，绿色物流系统是由多个子系统构成的。这些子系统又可按空间或时间特性划分为更低层次的子系统，每个子系统都具有层次结构，不同层次的物流子系统通过相互作用构成一个有机整体，以实现绿色物流系统的整体目标。 （3）绿色物流系统还是另一个更大系统的子系统，这个更大的系统就是绿色物流系统赖以生存和发展的外部