精品解析：2024届上海市高三“新高考”最终质量调研生物试题

上海市2024年高三“新高考”最终质量调研（等级考） 生物学科 考生注意： 1.本试卷共11页，九个场景，37个小题，满分100分，考试时间60分钟。 2.本考试分设试卷和答题纸。答题前，务必在答题纸上填写学校、班级、姓名。作 答必须 涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。 3.本试卷标注“多选”的试题，每小题应选两个及以上的选项，部分选对得部分分，选择一个不得分；标注“单选”的试题选择类试题，每小题只能选一个选项；标注“编号选填”的试题，每小题的正确答案数不做限制，且答案有少或多均不得分。 场景一（11分） 1. 材料一：星云湖为云南九大高原湖泊之一，属于富营养化湖泊，其水华发生的发展变化很快。科研团队采用国产卫星高分一号，实现高时间频率和空间上连续的监测湖泊藻类动态变化。 材料二：通过卫星高分一号以归一化植被指数法（NDVI）对星云湖藻类水华区域特征信息进行分析。归一化植被指数法公式为NDVI=（PNIR-PR）/（PNIR+PR），PNIR是近红外波段的反射率，PR是红光波段的反射率。 材料三：下图1为2017年2月至2018年6月间水华面积变化的卫星数据，图2为水华覆盖区域内NDVI值、污染指数、营养指数的相关数据。 （1）蓝藻属于____（填真核或原核）生物，请在下列生物里选出和其是同种类型的生物____。（选填编号） ①大肠杆菌 ②酵母菌 ③球藻 ④人类 （2）藻类中的叶绿素能反射更多的近红外光和绿光，吸收更多的____。并说明NDVI值与藻细胞数量的关系____。 （3）分析并概括材料三中的两张图表____。 （4）该湖泊水华的频繁发生与该生态系统的____稳定性下降有关。请结合书本提出几条建议提高该生态系统的稳定性____。 场景二（11分） 2. 材料一：某天然湿地因游客和垂钓者众多，造成生物多样性下降，近年来水华现象也日趋严重。科研小组研究了导致水华的一种主要硅藻（单细胞藻）在不同环境条件下的增长状况，实验结果如图1所示。 材料二：为改善生态状况，科研小组在湿地局部区域尝试水体立体生态养殖，其中的部分能量流动过程如图3所示，图中字母表示能量值（单位：kJ）。 （1）据图1分析，下列选项正确是____ A. CO2浓度升高促进该硅藻数量增长 B. 水体pH下降促进该硅藻数量增长 C. CO2浓度升高抑制该硅藻数量增长 D. 水体pH下降抑制该硅藻数量增长 （2）科研小组用图2所示血细胞计数板计数（计数室体积为0.1mm3），培养液稀释10倍，检测四角上方格（如图2阴影所示）中的该藻类数量分别为12、16、14、18，估算培养液中该藻类种群密度约为____个/mL。 A. 2.4×107 B. 2.4×108 C. 7.2×107 D. 2.6×108 （3）养殖中，不慎带入了一条杂食性鱼，一段时间后这条鱼增加XkJ能量，假如这条鱼的食物有1/3来自植物，1/2来自植食性鱼类，1/6来自以植食性鱼类为食的小型肉食鱼类，则该杂食性条鱼生长过程中最少需要消耗植物中的能量____kJ，若水域中不存在肉食鱼类，杂食性鱼类的食物有2/3来自植物，1/3来自植食性鱼类，消耗植物的能量不变，则该条杂食性最多增加____kJ能量。 （4）该湿地水华现象是大量生活污水的进入使____等元素超标所致。科研小组在该湿地引入了鱼苗后，藻类略微减少，后期又引种了本地一些挺水植物，藻类明显减少。请分析说明挺水植物导致藻类明显减少的原因：____。 场景三（15分） 3. 材料一：马铃薯植株下侧叶片合成的有机物通过筛管主要运向块茎贮藏。图1是马铃薯光合作用产物的形成及运输示意图，图2是蔗糖进入筛分子-伴胞复合体的一种模型。 材料二：科研人员以Q9、NB1、G2三个品种的马铃薯为材料，研究不同光周期处理对马铃薯块茎产量的影响，在24h昼夜周期中对马铃薯幼苗分别进行16h（长日照）、12h（中日照）、8h（短日照）三种光照时间处理，保持其他条件相同且适宜，培养一段时间后，发现长日照组叶绿素含量最高，但只有中日照和短日照组有块茎生成，结果如图3。 （1）图1所示的代谢过程中，需要光反应产物参与的过程是____（编号选填）。为马铃薯叶片提供C18O2，块茎中会出现18O的淀粉，请描述18O转移的路径____（编号选填并排序）. ①C5 ②C3 ③C18O2 ④18O ⑤淀粉 ⑥碳酸丙糖 ⑦蔗糖 （2）研究发现，叶绿体中淀粉的大量积累可能会导致____（编号选填）结构被破坏，进而直接影响光反应。保卫细胞中淀粉含量增加会降低气孔导度，使____，进而抑制暗反应。 ①类囊体 ②线粒体 ③叶绿体 ④细胞质膜 （3）图2中甲应该是____。乙（SUT1）是一种蔗糖转运蛋白，在成功导入蔗糖转运蛋白反义基因的马铃薯植株中SU