2024年山东省潍坊市高三物理二轮研讨课件：研讨交流材料

目录 一.一轮复习中的做法 二.二轮复习的计划与策略 01 一轮复习中的做法 做好计划 精心备课 高效课堂 限时训练 边缘生培养 2 3 课堂研究:研究《新课程标准》和《高考评价体系》 校领导带领老师研究高考蓝皮书，提出：多看，多研究，多么重视都不过分。 只有深入研究考试说明和高考样题，才能准确领会高考精神把握高考方向，才能在复习迎考中占得先机。 精心备课 集体备课 一周时间内要复习的内容《课程标准》 怎样说明，有什么要求，指定专人展讲， 然后大家一起讨论；近三年高考中山东 卷、全国卷、各地方卷出现过那些考题， 也有专人展讲，然后大家一起讨论 规范复习课教学流程，提升效率 (1)课前提问：唤醒旧知，明晰知识重点 (2)课中研讨：串点成线，编织知识网络 (3)课后题案：实践应用，完善知识链条 规范课堂学生活动，提升效率 高效课堂 依托学校的“232”高效 课堂要求，坚持“自学”、 “互学”、“评学”让全 体学生积极地投入到课堂 学习的活动中 学习交流 教研室领导和校领导进办公室指导高考备考 落实边缘生转化 学生提出问题 老师解答 学生反思一周一汇总 每天打卡 10 1.边缘生的特点 (1)考试成绩不稳定，成绩忽高忽低，波动性大。 (2)学习情绪不稳定，学习热情大多是三分钟热度，作业质量惨不忍睹。 (3)学习习惯不稳定，往往惰性较强，书写、解题不够规范，学习缺少自觉性、主动性。 2.边缘生的培养办法 (1)加强心理辅导，边缘生心理压力大，成绩不够稳定，产生消极心态，自信心受挫败，容易消极和自卑。 (2)对边缘生要采取科任老师负责制，全程跟踪，了解学生学习状况，包括每次的成绩和排名、学习状态、学科优势及劣势，分析后提出建议和方法指导，要面对面的解决。 (3)每位科任老师对边缘生要认真落实三个一四优先四跟踪，三个一：每节课提问一次，每天让他弱科多做一道练习题，每周为他面批作业或试卷一次。四优先：课堂提问优先，作业批改优先，自习辅导优先。四跟踪：思想跟踪，作业跟踪，考试跟踪，学法跟踪。边缘生每天到办公室找老师打卡。 答题卡二次批阅 02 二轮复习计划与策略 专题划分 二轮复习计化 二轮复习策略 高考展望 15 二、二轮复习打算 1.合理安排二轮专题 二轮复习计划 二轮复习的策略 1、加强对近三年山东卷和全国卷高考试题研究， 明确方向 2、继续加强教研，提高课堂效率 3、专题复习，注重体系 4、做好专题检测和综合检测，提高测试质量 5、加强学生审题能力和规范表达能力的培养 6、保护和提升学生的学习积极性 深入挖掘高考题情境素材，多角度变式训练 加强命题设问研究，既要夯实基础知识，又要培养高阶思维 关注高考物理题中源自于课本的问题 精心编写的二轮导学案 周末45分钟学科限时训练 在老师们认真研究高考题，集体备课中选出合适的高考原题收入到学案和限时训练中。让学生近距离接受高考原题，感受高考原题，能够多次成功解决高考原题 打造高效复习课堂 给学生“思考”的时间，理性、独立 给学生“讨论”的空间，合作、探究 给学生说的权利，学生说题（四说） （1）说考点；（2）说方法；（3）说过程； （4）说体会（难点，易错点，拓展提升） 对问题的思考方向和思维方式，关注学科本质，用通法思想解决 问题。 专题复习 注重体系 不放弃课本 贯彻大单元思想，复习每一专题内容、包含课本的哪节内容，留出时间让学生翻看课本，然后总结知识体系。 哪怕粗糙甚至是拙劣的知识体系来自学生自己的脑、手，是他自己的收获。 规范解题思维程序和答题的规范 (1)认真审题，审清条件、情景 (2)分析过程、状态，确立模型（受力图，运动过程草图等） (3)确定解题思路，选择规律 (4)严格按照物理答题规范答题，逐步完成解题 保护和提升学生的学习积极性 （1）活动激励 （2）目标激励 （3）水平相当的实例激励 （4）及时的谈话沟通，心理疏通 总之， “成功在于课堂，潜力在于学生，优势在于群体，关键在于落实” 。接下来我们将继续“扎实、精细、有针对性、有创造性”的提高备考质量。为2024年我们潍坊市高考成绩增砖添瓦。 $$