2024届高三一轮复习生物：胚胎工程课件

第3节　胚胎工程 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 目 标 素 养 1.运用结构与功能观,概述受精前精子和卵子的准备以及受精的过程。 2.结合图例,分析归纳胚胎早期发育的过程及其主要特点。 3.概述体外受精、胚胎移植和胚胎分割的基本原理,并能以文字和图示表示哺乳动物的体外受精和胚胎移植的过程,强化生命观念,提高科学思维能力。 4.结合具体实例,说明体外受精、胚胎移植和胚胎分割技术在畜牧业生产中的应用;认同体外受精、胚胎移植在家畜快速繁殖中的重要意义,强化社会责任。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 知 识 概 览 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 一、胚胎工程的概念 1.操作对象: 对生殖细胞、受精卵或早期胚胎细胞进行多种显微操作和处理。 2.操作目的: 将获得的胚胎移植到雌性动物体内生产后代,以满足人类的各种需求。 3.胚胎工程技术:体外受精、胚胎移植和胚胎分割等。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 4.实质:在体外条件下,对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 二、受精 1.概念: 受精是精子与卵子结合形成合子(即受精卵)的过程,包括受精前的准备阶段和受精阶段。 2.场所: 在自然条件下,哺乳动物的受精在输卵管内完成。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 3.过程。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 微点拨1两看法区分透明带反应和卵细胞膜反应 (1)从发生时间看:透明带反应发生在精子触及卵细胞膜的瞬间;卵细胞膜反应发生在精子入卵后。 (2)从生理作用看:透明带反应可防止多个精子穿越透明带,是防止多精入卵的第一道屏障;卵细胞膜反应是防止多精入卵的第二道屏障。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 微判断1 1.刚排出的精子并不具有受精能力,必须获能后才具备受精能力。(　　) 2.透明带和卵细胞膜会依次发生生理反应,以防止多精入卵。 (　　) 3.受精是指精子与卵子结合形成合子的过程。(　　) √ √ √ 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 三、胚胎早期发育 1.起点: 受精卵。 2.场所: 先是输卵管,后是子宫。 3.过程。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 5.胚胎早期发育的几个阶段。 (1)桑葚胚:卵裂产生的子细胞逐渐形成致密的细胞团,形似桑葚。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 (2)囊胚。 ①囊胚期细胞逐渐分化,聚集在胚胎一端的细胞形成内细胞团,将来发育成胎儿的各种组织;而沿透明带内壁扩展和排列的细胞,称为滋养层细胞,它们将来发育成胎膜和胎盘。 ②胚胎的内部出现了含有液体的囊胚腔。 ③孵化:囊胚进一步扩大,会导致透明带破裂,胚胎从其中伸展出来。 (3)原肠胚:出现三个胚层,将逐渐分化形成各种组织、器官等。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 微判断2 1.受精卵形成后在输卵管内进行有丝分裂。(　　) 2.卵裂期细胞的数量不断增加,胚胎总体积增大。(　　) 3.囊胚阶段的滋养层细胞将来发育成胎儿的各种组织。 (　　) 4.在胚胎早期发育过程中,细胞分化出现在桑葚胚阶段。 (　　) √ × × × 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 四、体外受精 1.步骤: 哺乳动物的体外受精技术主要包括卵母细胞的采集、精子的获取和受精等步骤。 2.处理: 采集到的卵母细胞和精子,要分别在体外进行成熟培养和 获能处理,然后才能用于体外受精。 3.优点:体外受精技术是提高动物繁殖能力的有效措施,还可以为胚胎移植提供可用的胚胎。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 微判断3 1.体外受精时,采集到的精子不需要做获能处理。(　　) 2.体外受精时,采集到的卵母细胞需要在体外培养到MⅡ期。 (　　) 3.试管羊、克隆羊都属于无性繁殖。(　　) × √ × 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 五、胚胎移植 1.概念。 (1)对象:通过体外受精及其他方式(如转基因、核移植等)得到的胚胎。 (2)条件:移植到同种的、生理状态相同的雌性动物体内,使之继续发育为新个体。 (3)供体:在胚胎移植中提供胚胎的个