2024届高考生物二轮总复习：细胞的生命历程课件

专题三　细胞的生命历程 第一编 内容索引 01 02 03 网络构建 知识串联 长句表达 思维训练 专项模块•素能培优 网络构建 知识串联 DNA 分裂期 纺锤体 漂洗 染色 同源染色体 着丝粒 均等 变形 基因的选择性表达 形成不同组织、器官 稳定 含有本物种的全套遗传物质 完整有机体或分化成其他各种细胞 原癌基因和抑癌基因发生突变 无限增殖 降低 基因控制的细胞程序性死亡 长句表达 思维训练 1.多数抗肿瘤药物是细胞周期特异性药物,作用于细胞分裂间期或分裂期。某种药物作用于分裂期,抑制癌细胞分裂,请简要分析该药物可能的作用机制。 提示 抑制纺锤体形成(抑制着丝粒分裂等)。 2.在减数分裂前的间期,染色体复制后,在显微镜下为什么观察不到每条染色体上的两条姐妹染色单体? 提示 间期染色体复制后,每条染色体上的两条染色单体各是一条长的细丝,呈染色质丝的状态,在显微镜下观察不到。 3.与体细胞相比,生殖细胞中的遗传物质减少了一半,是否还具有全能性?请说明理由。 提示 具有。在生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的。生殖细胞中的染色体数目减少了一半,基因也减少了一半,但仍然含有控制生物体生长、发育的全套遗传信息,因此生殖细胞仍然具有全能性。 4.细胞代谢产生的自由基是如何引起细胞衰老的? 提示 自由基产生后,即攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子。当自由基攻击磷脂分子时,对生物膜损伤比较大。此外,自由基还会攻击DNA,可能引起基因突变;攻击蛋白质,使蛋白质活性下降,导致细胞衰老。 5.端粒酶是延长端粒的一种酶,是由RNA和蛋白质组成的核糖核蛋白复合体,属于逆转录酶。它以自身的RNA作为端粒DNA复制的模板,合成出DNA序列后添加到染色体的末端并与蛋白质结合,从而来稳定染色体的结构。据此从染色体水平分析癌细胞无限增殖的原因。 提示 癌细胞能激活端粒酶活性,合成出DNA序列后添加到染色体的末端并与蛋白质结合,从而来稳定染色体的结构。 6.病毒致癌因子为什么会引起细胞癌变? 提示 致癌病毒含有病毒癌基因以及与致癌有关的核酸序列,它们通过感染人的细胞后,将其基因组整合到人的基因组中,从而诱发人的细胞癌变。 7.人体内有细胞发生癌变,就一定会患癌症吗?为什么老年人癌症的发病率会提高? 提示 人体内有细胞发生癌变,不一定会患癌症。因为正常情况下,人体免疫系统会识别并清除掉体内产生的癌细胞。老年人免疫能力弱,免疫系统的识别和清除功能弱,因此癌症的发病率会提高。 8.老年人的头发变白与白化病患者的头发为白色的原因分别是什么? 提示 老年人由于毛囊中的黑色素细胞衰老,细胞中酪氨酸酶活性降低,黑色素合成减少,头发变白;白化病患者是细胞中控制合成酪氨酸酶的基因异常, 细胞中缺少酪氨酸酶所致。 考点1 有丝分裂与减数分裂 1.细胞周期中的关注点 A→A a+b+c+d+e+f 考点1 考点2 考点3 染色质丝 染色体 末 前 末 前 考点1 考点2 考点3 着丝粒 考点1 考点2 考点3 特别提醒细胞分裂三点提示 考点1 考点2 考点3 2.有丝分裂和减数分裂的比较(以二倍体生物为例) (1)妙用“三结合”法分析细胞分裂的方式及特点 ①结合不同分裂时期的特点判断细胞分裂方式及时期 减数分裂Ⅱ 2 1 考点1 考点2 考点3 6 5 有丝分裂 考点1 考点2 考点3 8 9 7 考点1 考点2 考点3 ②结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂方式 减数分裂Ⅱ 减数分裂Ⅰ 有丝分裂 考点1 考点2 考点3 ③结合细胞质的分裂情况作出判断 初级卵母 次级卵母 初级精母 次级精母 考点1 考点2 考点3 (2)有丝分裂和减数分裂的快速辨析 点拨“特殊行为”包括①同源染色体联会及互换行为;②四分体排列于赤道板两侧;③同源染色体分离(非同源染色体自由组合)行为。 1次 2次 有 无 考点1 考点2 考点3 (3)厘清细胞分裂过程中细胞分裂图像、坐标曲线和直方图之间的对应关系 考点1 考点2 考点3 考点1 考点2 考点3 (4)多倍体、单倍体生物的细胞分裂图像判断 如果题干中明确为二倍体生物,则没有必要考虑其他类型的生物;若题干中出现“如图为某高等动物的细胞分裂图”或“假设只含某(几)对同源染色体的体细胞”等,可确定为二倍体生物;若没有特殊说明,还要考虑多倍体或单倍体生物的细胞分裂。 ①细胞中有同源染色体,也可能表示减数分裂Ⅱ,如四倍体生物的减数分裂。 ②细胞中无同源染色体,也可能表示有丝分裂,如含一个染色体组的单倍体生物。 对点训练 题组一　精典对练——拿高分 ▶题型一　结合细胞周期,考查生命观念、科学思维 1.研究表明,周期蛋白依赖性激酶(CDK)是细胞周期调控的核心物质,各种CDK在