2024年浙教版中考科学之生物二轮复习提升专题10植物的光合作用和呼吸作用

2024年浙教版中考科学之生物二轮复习提升专题 10植物的光合作用和呼吸作用 一、单选题 1．科学小组在探究光合作用所需条件时，暗处理后，分别对三组天竺葵的叶片做如下处理：①用铝箔包住；②浸没在冷开水中；③切断叶脉。光照一段时间后，经检测发现均无淀粉产生，则三组实验可证明光合作用所需的条件分别是（　　） A．叶绿体、光照、水分 B．光照、空气、水分 C．光照、水分、空气 D．空气、叶绿体、水分 2．雪衣藻是一种生活在高原极地的单细胞藻类植物。雪衣藻原本绿色，在阳光照射下会产生多种红色色素，可吸收更多热量来融化周围的雪。则雪衣藻（　　） A．能独立完成各项生命活动 B．可以通过叶这一器官进行光合作用 C．产生的多种红色色素存在于细胞核中 D．大量繁殖对极地环境的保护极为有利 3．农业大棚内某蔬菜制造和消耗有机物与种植密度的关系如图所示。 由图可知，此大棚内这种蔬菜的种植密度最合理的是 （　　） A．m₁ B．m₂ C．m₃ D．m₄ 4．如图是植物呼吸作用示意图，下列选项错误的是⋯⋯() A．甲可表示氧气，丙可表示二氧化碳 B．乙可表示有机物，丁可表示水 C．该过程在活细胞内发生 D．植物只在晚上发生该过程 5．在同一植株上分别于早晨、傍晚、深夜摘取相同的三片叶片，用打孔器在叶片上取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘处理，结果是（　　） A．早晨摘取的叶片蓝色较深 B．傍晚摘取的叶片蓝色较深 C．深夜摘取的叶片蓝色较深 D．三个圆片的蓝色深浅相同 6．为验证绿色植物在光照下能产生氧气，小金将如图所示装置放在阳光下一段时间，用带火星木条检验试管内气体，出现复燃现象。下列叙述正确的是（　　） A．该实验中起对照作用的变量是有无金鱼藻 B．选水生植物金鱼藻作实验材料的优点是便于观察和收集气体 C．该实验证明植物在光照下产生氧气的同时也能吸收二氧化碳 D．该实验若在无光条件下进行，实验结果完全相同 7．为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（　　） A．甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 B．乙装置收集的气体可使带火星的细木条复燃 C．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D．丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了氧气 8．下列四位同学的观点正确的是……………………………（　　） A．小王：绿色植物进行光合作用时，无法进行呼吸作用 B．小柯：绿色植物进行呼吸作用时，一定不能进行光合作用 C．小明：绿色植物的呼吸作用吸入二氧化碳、放出氧气 D．小张：绿色植物的光合作用为人和动物提供了食物和氧气 9．利用天竺葵叶片、碘液、酒精等制作出一片如图所示的带有“M”字样的叶片。下列相关叙述不正确的是…………………（　　） A．制作前将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜 B．制作过程中对字母“M”以外的区域进行遮光处理 C．制作过程中酒精的作用是使叶片脱色 D．滴加碘液后，字母“M”区域不变蓝 10．如果让你设计一个实验证明光合作用需要叶绿体，应选用（　　） A．全绿色的叶 B．不含叶绿体的叶 C．有白斑的叶 D．用酒精除去叶绿素的叶 11．下列哪项能正确表示大豆种子萌发并长成幼苗过程中体内营养物质含量的变化（　　） A． B． C． D． 12．甲、乙两种植物二氧化碳的吸收量随光照强度的变化趋势如图所示，下列分析正确的是（　　） A．光照强度为0时，甲和乙释放的二氧化碳量相同 B．光照强度为a时，乙不进行光合作用 C．光照强度为c时，甲和乙合成的有机物量相同 D．光照强度为d时，可表明甲更适合强光照下生长 13．如图所示的密闭装置，一株植物和一支蜡烛放在透明钟罩的底部，假如减少钟罩中的CO₂，同时增加钟罩中的O₂，点燃蜡烛，蜡烛燃烧了一分钟后自行熄灭。三天后，蜡烛被一个电装置重新点燃，并在熄灭前燃烧了一分钟。上述实验回答了下列问题中的（　　） A．是否植物所有的部分都吸收CO₂，释放出O₂ B．植物是否需要阳光才吸收CO₂和释放O₂ C．植物与燃烧的蜡烛对空气是否具有同样的效果 D．植物吸收的CO₂的数量是否大于释放的CO₂的数量 14．如图所示为关于水果存放时，空气中氧气浓度与水果释放二氧化碳量的关系曲线。根据图示，你认为保存水果应选择哪一状态下的氧气浓度最适当 （　　） A．A B．B C．C D．D 15．甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别很大，如表，根据资料推理正确的是 （　　） 平均温度 甲地 乙地 白天 33℃ 33℃ 夜间 12℃ 22℃ A．甲地夜间温度较低，甜瓜的呼吸作用弱，有机物的消耗少 B．乙地夜间温度较高，甜瓜的呼吸作用弱，有机物的消耗多 C．甲地夜间温度较低，甜瓜的呼吸作用强，有机物的消耗多 D．乙地夜间温度较高，