电学主题整合3 测电功率的多种方法（精练本）-2024年湖北新中考复习指南物理

电学主题整合三 测电功率的多种方法 1.(2023·通辽)小华利用如图甲所示的电路来 器供选择，小华在该实验中选用的是 测量小灯泡的电功率，已知电源电压3V (选填“甲”“乙”或“丙”)。 且保持不变，小灯泡额定电压为2.5V。 2.(2023·达州)小明学习了电功率的知识后， 在家中找来了一个标有额定电压为“6V”的 03 小灯泡，为了测定该小灯泡的额定功率，他 在学校的实验室找到了相关器材，并进行了 0.5 2.5 如下实验，已知电源电压恒为8V。 乙 (1)请在图甲中用笔画线代替导线，将实物 0 图连接完整（要求：滑片P向右端移动时， 灯变亮)： (2)闭合开关后，小华发现小灯泡不发光， 电流表示数几乎为零，电压表示数接近 A 0.6 3V,则电路故障可能是 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 (3)排除电路故障后，重新开始实验，小华 234567N 从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记 内 录数据，得到小灯泡I-U图象如图乙所 (1)请用笔画线代替导线，帮他连接好实物 示，则小灯泡的额定功率为 W; 图。要求闭合开关后，滑片向右移，灯泡 (4)测出小灯泡的额定功率后，小华又把灯 变亮； (2)小明在实际操作中发现灯泡很暗，电流 泡两端的电压调为其额定电压的一半，发 表和电压表示数均很小，无论怎样移动滑 现测得的实际功率不等于其额定功率的 片，电表的示数几乎不变，你认为出现此现 子，此时它的实际功率 P(选填 4 象的原因是 (选填字母)； “大于”或“小于”)，原因是 A.滑动变阻器同时接入了下方的两个接 线柱 (5)实验中，有甲“152A”、乙“252 B.灯泡的电阻太小 2A”、丙“3022A”三种规格的滑动变阻 C.滑动变阻器的最大阻值太小 226 (3)排除故障后，闭合开关，发现电压表的 示数如图乙所示，接下来他应该将滑动变 阻器的滑片向 移动，同时眼睛注意 观察 (选填“电流表”“电压表”或 内 “灯泡”)，直到灯泡正常发光； (1)小潘设计了如图甲所示的电路图，连接 (4)经过多次测量，小明绘制了小灯泡的 好电路后，闭合开关S,发现电流表的指针 【-U图像，如图丙所示，则该小灯泡的额 向左偏转，如图乙所示，其原因是 定功率为 W; (5)若该实验中电压表标有15V的接线柱 (2)排除故障后，闭合开关S,移动滑动变阻 损坏了无法使用，于是他向老师请教，老师 器R的滑片P到某一位置时，电压表示数 告诉他用该电压表仍能测量该灯泡的额定 如图丙所示，为 V,要测量小灯泡 功率，你认为老师的方案可能是 L的额定功率，滑片P应向 (选填 (选填字母)； “左”或“右”)移动，使电压表示数为2.5V, A.只将电源电压减小 此时电流表示数为0.24A,则小灯泡L的 B.只更换一个其他规格的滑动变阻器 额定功率为 W: C.将该电压表并联到滑动变阻器的两端 (3)实验结束后，小潘认为没有电流表也能 (6)小明还想用该灯泡和电压表测量一个 测出小灯泡的额定功率。于是他找来了另 未知电阻R,的阻值，于是他设计了如图丁 一个电源（电压恒为8V)、一个额定电压为 所示的电路图，操作步骤如下： 6V的小灯泡L1和一个阻值为202的定 ①闭合开关S、S,断开S2,移动滑动变阻 值电阻R。等器材，设计了如图丁所示的电 器滑片，使电压表的示数为3V; 路，并完成了实验。实验过程如下： ②保持滑动变阻器的滑片位置不动，闭合 ①断开开关S,闭合开关S、S,移动滑动 S、S2,断开S,电压表示数为4.5V;则 变阻器R的滑片P,使电压表的示数为 R,= 2。 V,小灯泡L正常发光： 3.(2023·丹东)在“测量小灯泡的额定功率”实 验中，小潘选用的小灯泡L的额定电压为 ②断开开关S,闭合开关S、S,保持滑动 2.5V。 变阻器R的滑片P位置不变，读出电压表 的示数为1.6V: 0.2 ③小灯泡L,的额定功率为 W。 4.(2023·泰安)物理实验小组连接了如图甲所 示的电路，做“测量小灯泡的电功率”实验。 227 可供选择的器材有：电源（可选电压为4.5V、 电压表 (选填“V”或“V2”)的示 6V),规格为“20Ω2A”的滑动变阻器一 数为U额，同时读出另一个电压表的示数， 个，小灯泡（额定电压为2.5V,额定功率小 记为U; 于0.75W)一个，电压表、电流表各一个， ②用已知物理量和测量量的符号表示出小 开关、导线若干。 灯泡额定功率P领= 5.(2022·沈阳)在“测量小灯泡的电功率”的实 验中，所选小灯泡的额定电压为2.5V。 (1)如图甲是测量小灯泡的电功率的电路图 甲 正确连接电路，闭合开关后，电压表和电流 表都没有示数，电路故障可能是 A.滑动变阻器短路 B.电流表断路 C.电压表断路 (1)甲图连接的电路有一处错误，