第11讲 简单机械（精讲本）-2024年湖北新中考复习指南物理

板块一教材知识梳理 (3)小华认为由实验步骤乙和实验步骤丙可 0.5 以判断动能大小与速度的关系，你认为该观 步躁丙 点是 的（选填“正确”或“错误”），理 (1)让小球从同一高度由静止开始滚下，目的 由是 的。 是使小球到达水平面时具有相同的 (4)通过比较步骤 和 可以 (2)实验中通过比较木块B被小球撞击后移 判断动能大小与物体质量的关系。 动的距离s来判断小球具有动能的大小，这 种方法在物理学中属于 (选填“控 (5)若斜面下方水平面光滑，本实验 制变量法”或“转换法”)。 达到实验目的。（选填“能”或“不能”） 随堂演练一重点达标 1.(教材改编)如图所示，小丽和 能 (选填“增大”“减小”“不 爷爷同时从一楼出发，爬到 变”或“先增大后减小”)。 约10m高的四楼，已知小丽 (2)从A点到C点的过程中，弹性绳的弹性 用时50s,爷爷用时60s,小 势能 (选填“增大”“减小”“不 丽的体重比爷爷的体重小，下列说法正确的 变”或“先增大后减小”，下同)：运动员的动能 是 ( A.爬到四楼时，小丽做了约500J的功 3.长度均为20cm的相同均质木块A、B平放 B.小丽爬楼做功的功率约为100W 在水平桌面上，从图示位置开始推木块。当 F为3N时，木块静止；当F为6N时，木块 C.如图所示的时刻计时停止，此过程爷爷做 A、B开始沿桌面做匀速直线运动，2s后木块 功的功率大 A掉落：继续推木块B使其仍做匀速直线运 D.全程中爷爷爬楼用时多，做功功率小 动直到掉落 2.(2022·杭州)如图所示为蹦极 跳台父 一弹性纯 运动的简化示意图，弹性绳 一端系在运动员双脚上，另 中B 一端固定在跳台O点。运动 (1)推力为3牛时，AB整体受到摩擦力为 员由静止开始自由下落，A C水而 N。 点处弹性绳正好处于原长；B点处运动员受 (2)木块A在桌面上匀速运动的速度大小为 到的重力与弹性绳对运动员的拉力大小相 m s (3)从开始推动到木块B掉落的过程中，推力 等；C点处是蹦极运动员到达的最低点。（整 共做功 J。 个过程忽略空气阻力，弹性绳的自重不计) (1)从O点到A点的过程中，运动员的机械 友情提示请完成精练本P: 第十一讲 简单机械 课标要求·考点侧重■++++++++ 1杠杆、生活中的杠杆、定滑轮和动滑轮、滑轮组、有用功和额外功。（了解知道）2.杠杆的平衡条件、杠杆示 意图、机械效率。（理解应用） 复习指南·物理 知识导国一思维框架 概念：〔直装素) 有川功 平衡的枇念 平衡的条件 杠杆的平衡 一种功 额外功 省力杠杆 杠扣 简单 总功 机被效率 费力扩杆杠杆的分类 越念：有用功和总功的比伯 等将杠杆 定滑轮 械 减小摩擦 动滑轮 提尚机械效卒的方法 滑轮红 带轮 增加物重 其他简单机械：斜血，轮轴等 改进机械、减小白重 教材梳理—夺实基础 知识点一 杠杆 分类力臂关系力的关系 距离关系 实例 1.定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒 力，但 钓鱼竿 费力4 l F 2.图示 距离 船桨 既不 力， 天平 等臂4 也不 力 定滑轮 知识点马 实验：探究杠杆的平衡条件 3.杠杆五要素 【设计与进行实验】 (1)支点：杠杆绕着转动的 ,用 1.实验装置图（如图甲） 表示。 (2)动力：使杠杆转动的力，用 表示。 (3)阻力：阻碍杠杆转动的力，用 表示。 (4)动力臂：从支点到动力F作用线的距离， 2.实验器材：带刻度的杠杆、支架、钩码、弹簧测 用 表示 力计。 (5)阻力臂：从支点到阻力F2作用线的距离， 3.实验操作要点 用 表示。 (1)实验前应调节杠杆在 位置平衡， 4.平衡条件 这样做的目的是方便直接读出 :若 (1)定义：杠杆 或 出现如图乙所示的情况，应将平衡螺母向 (2)公式： 调节。 [提示]力臂不是支点到力的作用点的距离 (2)实验时应使支点处于杠杆的中央，目的是 (OB不是动力臂)。 避免杠杆 对实验结果产生影响。 5.杠杆分类 【分析与结论】 4.实验结论 分类力臂关系力的关系 距离关系 实例 杠杆的平衡条件： 力，但 羊角锤 省力lb2F F 【交流与反思】 距离 起子 5.如图丙所示，调节杠杆水平平衡后，在A点挂 78 板块一 教材知识梳理 2个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B 知识点五！ 机械效率 点挂 个钩码：杠杆平衡后，在杠杆的 1.三种功 两端同时再加一个钩码，此时杠杆 (1)有用功：我们需要的必须要做的功。用 端将下沉。 W有表示。 知识点目！ 滑轮与滑轮组 (2)额外功：并非我们需要但又不得不做的 功。用W额表示。 定滑轮 动滑轮 滑轮组 (3)总功：有用功和额外功的总和。用W总表 示，W总= 示意 2.机械效率 图 (1)定义： 与 的比值，用 表示。 实质 杠杆 杠杆 杠杆 不