力学主题整合2 受力分析（精讲本）-2024年湖北新中考复习指南物理

板块一教材知识梳理 类型三无天平，有量筒 度p= (两空均用已知量的字母表 [例5](2022·湘潭改编)实验小组用量筒和空瓶 示，p咏已知)。 测矿石的密度，实验步骤如下： 类型四只有弹簧测力计 mL [例6](2023·杨州改编)如图所示，用弹簧测力计 40 将物体A吊着，分别使A在空气中、浸没在 水中、浸没在盐水中静止，已知水的密度为1× 10kg/m,则物体A的密度是 kg'm, 盐水的密度是 kg/m3(水的密度为 内 (1)将空瓶放人盛有适量水的量筒内，稳定 1.0×103kgm3,g取10Nkg)。 后水面位置为V,如图甲所示。 (2)将小矿石放入瓶中，稳定后水面位置为 V2,如图乙所示。 (3)将小矿石从瓶中取出放入量筒内，稳定 后水面位置为V3,如图丙所示； 由图甲、乙可得矿石的质量m= 友情提示 请完成精练本P1s 由图甲、丙可得小矿石的体积，则小矿石密 力学主题整合二 受力分析 方法归纳 分析步骤 分析方法 注意事项 整体法：将多个物体看作一个整体进 只分析外部对整体的力，不分析整体内部各物体之间的相互作 明确 行分析 用力 研究对象 隔离法：对单个物体进行分析 只分析对研究对象的力，不分析研究对象对其它物体的力 口诀：“一重二弹三摩擦” 进行 分析顺序：已知力、重力、接触力（各种 各种弹力：拉力、推力、压力、支持力 受力分析 弹力、浮力)、摩擦力 可忽略的力：轻质物体的重力、低速运动物体受到空气或水的阻力 或题目中明确表述可忽略的阻力 画出受 边分析边将力逐个画在受力示意图上 注意力的大小和方向，较大的力画长些，较小的力画短些 力示意图 找施力物体：看画出的力能否找到施 若不能找到施力物体，则这个力不存在 力物体 检验 假设法：看画出的力是否符合研究对 若不符合运动和力的关系，则分析错误 分析结果 象的运动状态 看相互作用力：通过相互作用力判断 物体间力的作用是相互的，一对相互作用力总是大小相等、方向相 某些力的存在及其方向 反、作用在同一直线上，但作用在不同物体上 65 复习指南·物理 典例精讲 类型一 水平面上的受力分析 例4]（原创）如图甲所示，物体叠放在水平面 [例1](2023·滨州)如图所示，笔筒静止在水平 上，水平拉力F=5N作用在A上，使A、B 桌面上，请画出笔筒受力的示意图。 一起做匀速直线运动，请在图乙中画出A、B 在水平方向受力的示意图。 方法技巧 判断笔筒在水平方向是否受摩擦力，可用 “假设法”检验：若笔筒受摩擦力，则笔筒 方法技巧 水平方向只受这一个力，笔筒在水平方向 (1)判断物体B的上表面是否受A的摩擦 没有其它力与这个摩擦力平衡，则笔筒在 力，可运用相互作用力的特，点分析。 水平方向不能保持静止，因此假设错误， 故笔筒不受摩擦力。 (2)物体B的下表面是否受水平面的摩擦 力？除了运用“隔离法”结合二力平衡知 [例2]按要求作图：如图所示，用细线沿水平桌 识分析外，最简便的分析方法就是“整体 面拉木块但未拉动，请画出木块所受拉力F 法”，即把A、B作为一个整体，如图所示。 和摩擦力f的示意图。 由于整体做匀速直线运动，因此可轻松判 断出水平面对整体有向左的摩擦力。 方法技巧 =5N =5N (1)本题只要求作出指定的两个力，而不 格体 是作出木块受到的所有的力。 (2)木块未拉动，说明木块在水平方向受 【拓展提问】 力平衡，摩擦力应与拉力大小相等，因此 如果水平拉力F=5N作用在B上，使A、B一 这两个力应该画得一样长。 起做匀速直线运动，A、B在水平方向受力又 如何？ [例3](2023·乐山)一物块在粗糙水平面上减速 向右滑行，请画出滑行过程中此物块的受力 示意图，其中O点为物块重心。 0 7777n77 方法技巧 运动不需要力维持，惯性维持物体的运 动，但惯性不是力。物块在水平方向仅受 摩擦阻力而做减速运动，在竖直方向受重 力和支持力，二力平衡而保持静止。 66 板块一 教材知识梳理 类型二竖直面上的受力分析 【拓展提问】 [例5]（原创）如图所示，A、B是两个正方体，A 如图所示，如果给A再施加一个平行于斜面的 重22N,B重8N。用20N的水平力F将 力F,物体A在斜面上仍然保持静止，则物体A 物体A压在竖直墙面上，使A、B都靠墙静 可能受 个力的作用。 止，则A共受到 个力，A受到墙面 的摩擦力为 类型四与绳、链、杆有关的受力分析 [例7](2023·，恩施跨学科实践)劳动课上，小欢 用铜片制作风铃，来装饰校园“禁毒防毒”宣 方法技巧 传栏。如图，将一个铜片悬挂于线下静止， 物体A的受力比较复杂，按照一定的顺序 请画出铜片受力的示意图。 分析受力尤为重要：先画出已知力F,再画 出重力G,然后绕A一圈看A与哪些物体 接触，依次画出接触力，即B对A的压力 F压和墙