第8讲 压强（精讲本）-2024年湖北新中考复习指南物理

板块一 教材知识梳理 第八讲压强 课标要求·考点侧重■+++ 1.压力、怎样减小或增大压强、液体压强的特点、大气压强。（了解知道）2.固体压强、液体压强的大小。（理 解应用) 知识导图一思维框架 概念：物体所受力的人 大气压强的行在：马德堡半球实验 小与受力恤积之比 公式、单位 人气压沉的测定：托中拆利实验 强 大气压强 增大和减小压强的方法 人气的变化：与高度、天气、李节等有关 产生的原因 非远 大气压的应用：活寒式抽水机、离心式水系 液体强的特点 计算公式：=Pgh 液体的压强 规律：流速越人的地方压强越小 流体非强与 应用：连通器 流速的关系 应用：飞机的升力 教材梳理夯实基础 知识点三！ 压力 知识点二 实验：探究压力作用效果的影 响因素 1.压力与重力的区别 【设计与进行实验】 名称 压力 重力 由于 压在物体表面 定义 而使物体受到 上的力叫做压力 1.研究方法： 的力叫做重力 2.实验器材：海绵（或橡皮泥、沙子）、小桌、 性质 弹力 施力物体 与它接触并挤压的物体 【分析与结论】 3.压力作用效果的影响因素 方向 于接触面 总是 的大小和 的大小，物体受 作用点 受力物体的 物体的 到的 越大， 越小，压力的作 水平面上，固体对水平面的压力等于固体 用效果就越明显。 的重力 【交流与反思】 柱形容器中，液体对容器底的压力等于液 4.实验中选择海绵而不选择木板的原因是：海 联系 体重力 绵易发生 ,实验现象明显；木板不容 易发生 实验现象不明显。 知识点号！ 压强 1.意义：表示 的物理量。 49 复习指南·物理 2.定义： 叫压强，用字母“” 4.液体的压强随 的增加而增大。 表示。 5.在同一深度，液体向各个方向的压强都 3.计算 6.不同液体的压强还与液体的 有关。 (1)p= (定义式通用公式). 【交流与反思】 7.实验前，若观察到U形管两侧液面已有高度 (2)p=pgh(液体压强和满足F=G、V=Sh 差，则应拆下探头，利用 的原理使其 两个条件的固体压强)。 4.单位： ,简称“ ”,符号：Pa, 两侧液面相平。 1Pa=1N/m2。 8.实验前，还应该检查装置气密性，方法是：用 5.增大压强的方法 手指按压探头上的橡皮膜，若观察到 (1)增大 ,则表明装置气密性完好。 (2)减小 知识点五 液体压强 要破坏物体，就要增大对物体的压强，使施加 1.产生原因 给物体的压强大于物体能够承受的最大 (1)液体由于受到 的作用，因而对容 压强。 器底部有压强。 6.减小压强的方法 (2)液体没有固定的形状，且能 ,因 (1)减小 而在液体内部向 都有压强。 (2)增大 2.计算公式 要防止破坏物体，就要减小对物体的压强，使 (1)公式： 施加给物体的压强不超过物体能够承受的最 ①由公式可知：静止液体内部压强只跟液体 大压强 的 有关，与液体的质量、 知识点四 实验：探究液体内部压强的影 响因素 体积、容器的形状和底面积大小无关； 【设计与进行实验】 ②公式中h表示液体的深度，是指由液面到 计算压强的那点之间的竖直距离； ③由公式求出的压强是液体由于自身重力产 生的压强，它不包括液体受到的外加压强，如 大气压强。 (2)定义式： 3.连通器 (1)定义：上端 ,底部 的容器。 1.研究方法： (2)原理：连通器里装一种液体且液体不流动 2.实验器材：大烧杯水、盐水 时，各容器的液面保持 【分析与结论】 (3)应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水 3.液体内部向 方向都有压强。 器、 等。 50 板块一教材知识梳理 知识点六\大气压强 与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如 1.概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做 高压锅内的气压指部分气体压强，高压锅外 大气压强，简称大气压。 称大气压。 2.产生原因：因为空气受 力并且具有 7.气压的测量： 气压计、无液（金属盒） 性。 气压计。 3.标准大气压 8.大气压的应用：活塞式抽水机、 等。 (1)p大气=p水银柱=p*银gh=13.6×10kg/m3× 9.沸点与气压 9.8N/kg×0.76m= Pa。 (1)关系：一切液体的沸点，都是气压减小时 (2)p=1.013×105Pa=101.3kPa= ,气压增大时 mmHg= mH2O。 (2)应用： 4.证明存在： 实验。 知识点士国！流体压强与流速的关系 5.托里拆利实验测定大气压 1.流体：液体与气体统称为流体。 (1)原理：利用大气压与液体产生的压强 2.特点：在流体中，流速大的地方压强 ,以此来测定大气压的值： 3.应用 (2)测量中，玻璃管内的水银柱产生的压强只 (1) 跟水银的 有关，与水银柱的粗细、玻 (2)自动混水阀。 璃管是否竖直、管内水银面与管顶距离无关。 (3)喷雾器 6.特点：大