感受端午，传承文化 教学设计-2023-2024学年高中下学期主题班会

感受端午，传承文化 1 班会目的：通过丰富多彩的活动形式让学生了解端午节的历史文化，体验传统习俗，增强民族自豪感和爱国情怀。 2班会准备： 相关端午节的由来、习俗、故事等资料 赛诗会需要的道具（如写好的诗歌、奖品等） 制作粽子的材料 传统服饰展示或体验环节的准备（如果有条件的话） 3班会流程： 开场引入 (5分钟) 班主任简要介绍本次班会的主题和目的，为活动做铺垫。 端午说由来 (10分钟) 班主任或学生代表利用PPT或视频资料介绍端午节的历史来源，包括屈原的故事以及与端午节相关的其他历史记载。 端午话习俗 (15分钟) 分组讨论，每组分享不同地区的端午节习俗，例如包粽子、挂艾草、佩戴香囊、赛龙舟等。 现场互动环节：学习如何包粽子，并举办一个小型的包粽子比赛，增加班级的互动性和趣味性。 端午讲故事 (10分钟) 屈原与端午节的故事 屈原是中国战国时期楚国的大臣，也是一位著名的诗人。他忠诚于自己的国家，提出了许多治国策略，但却遭到了其他官员的嫉妒和排挤。由于政治上的失意以及看到祖国日益衰败，屈原感到极度悲痛。 公元前278年，传来了楚国都城被秦军攻陷的消息。屈原无法忍受这最后的打击，在绝望中，他投汨罗江自尽，结束了自己的生命。据说，为了防止鱼虾伤害屈原的身体，当地百姓划着船只在江上搜寻，并投入粽子（用竹叶包裹的糯米食品）使鱼虾不去侵扰他的遗体。 此后，每年的五月初五，人们为了纪念屈原，便会举行赛龙舟以象征搜寻屈原的行动，同时包粽子投入水中以示祭奠。这些活动逐渐演变成了端午节的传统习俗。 除了纪念屈原的说法之外，端午节还有其他一些不同版本的传说和历史记载，包括纪念其他古代英雄如伍子胥、曹娥等的故事，以及与自然崇拜、季节祭祀等相关的习俗。不过，无论起源如何，端午节已经成为中国重要的传统节日之一，象征着忠诚、勇敢和对美好生活的向往。 邀请几位学生事先准备好关于端午节的传统故事或现代英雄事迹的讲述，以故事会的形式进行分享。 端午赛诗会 (15分钟) 组织学生进行诗歌创作和朗诵，可以是关于端午节的诗歌，也可以是表达对祖国的热爱之情。 提前准备好或现场创作皆可，评选出最佳诗歌并颁发小奖品。 4学生谈感受 (10分钟) 5开放环节，邀请学生自由谈论他们对于端午节的感受和体会，鼓励学生表达自己对传统文化的认识和看法。 6总结发言 (5分钟) 班主任总结本次班会的核心内容，强调传统文化的重要性，鼓励学生在日常生活中多关注和参与传统文化活动。 提醒学生，传统节日不仅是一种文化的传承，更是连接家庭和社区的纽带，要珍惜和家人一起度过的每一个节日时光。 7班会结束 班主任宣布班会结束，并布置相应的作业，如写一篇关于端午节的短文或绘制与端午节相关的画作，加深学生对节日的印象。 班会后续： 整理学生的反馈和作品，并在班级墙报或者学校网站上展示。 鼓励学生在家庭中与家人共同庆祝端午节，实践学到的知识和技能，弘扬传统文化。 学科网（北京）股份有限公司 $$