Unit3 学程设计 -2023-2024学年人教版七年级英语下册

初一英语 大单元整体学习学程设计 Unit 3 How do you get to school? ---Introduce people’s daily transportation. 单元概述 单元内容 In our daily life, more and more people like traveling with their friends and families. So “Travel plan” becomes the hot topic. Transportation is very important in the way of going out. We will introduce people’s daily transportation to help them make their own “Travel plane”. 课标要求 核心素养 课标要求 语言能力 语言知识 语音：能正确拼读带有音素/u:/ /u/ /a:/ /ʌ/ /ɜ:/的单词，并掌握相关读音规则。能正确拼读非重读音节中字母a,e,i,o,u,y及字母组合er。 词汇：能够识别并运用介绍交通工具的词（train, bus, subway，boat，subway等）、介绍数字的词（sixty, seventy, eighty,ninety,hundred等）、介绍出行方式的词块（get to school, take the subway/bus/train, ride a bike等）理解和表达。 语法：能够运用how, how long, how far引导的特殊疑问句询问出行方式，所花费时间和两地之间的距离。 语篇：能够理解并复述介绍daily transportation的对话和介绍出行距离以及“换乘”的语篇。 语用：介绍自己的日常出行方式。 语言技能 理解性技能: 1. 能听懂他人去学校的交通方式及对出行的相关描述。 2. 能够询问并回答出行方式，距离以及时间。 3. 能够在教师的指导下提出自己的观点并完善自己的出行计划。 表达性技能: 1. 能够读懂并规划行程，根据距离和时间制定出行方式。 2. 能够用一般现在时描述自己如何到达学校。 文化意识 了解地域文化差别所造成的出行方式差异。 思维品质 1. 能按照交通工具、出行距离等对词汇进行创造性分类； 2. 按照时间顺序，有逻辑系统的介绍图片中的故事。 学习能力 1. 借助时间表或地图理解文本信息，介绍交通工具和距离； 2. 能够借助271BAY的有效资源来拓展关于交通出行的知识。 单元目标 By the end of this unit, you will be able to: 1. list how to get places by using “how/ how long/ how far” questions; 2. find the information of different ways of transportation by listening and reading; 3. introduce people’s daily transportation by writing a letter to your friend; 4. design a travel plan for yourself by reading and using. 单元情境任务 During this winter vacation, your friend Dave plan to have a trip so they should make a travel plan. It is very important to choose the right transportation. Do you know any transportation? Can you introduce some to us? When we come back, we can introduce people’s daily transportation to others. 学习导航 课时安排 Stage Overall Perception Exploration& Construction Application& Transfer Reconstruction& Extension Period 1 2 2 1 本单元学习目标追求： · Please set your own goals. （请同学们根据学习导航和单元目标, 制定并清晰自己本单元学习的真实目标）