家用电器使用说明书（教案）-2023-2024学年五年级上册劳动苏科版

经开区教育集团五年级上册小学劳动集体备课 单 元 一 课 题 家用电器使用说明书 授课时间 主备人 审核人 课时 1 总课时 活动 目标 1.让学了解阅读家用电器使用说明书的重要性。     2.掌握阅读家用电器使用说明书的正确方法。     3.通过教学，帮助学生养成科学合理地使用家用电器的良好习惯。 重点 难点 了解常见说明书的种类； 学会阅读家用电器说明书的方法。 活动 准备 教师准备：课本解读，图片，空调说明书。 学生准备：准备一本家用电器说明书。 活动过程 个性化修改 一、创设悬念，导入新课。    （1）出示事先准备好的文件袋，让学生猜测袋内物品。    （2）揭示袋内物品，展示多种家用电器使用说明书，引导学生评议这样保管的好处。建议学生学习并在日常生活中模仿。   （3）揭示课题，明确本课学习内容。 二、分组讨论，认识掌握。    （1）小组讨论：你阅读过家用电器的使用说明书吗？你是怎样阅读的？ 在这方面又没有什么经验教训？建议阅读家用电器使用说明书的学生可多谈一些自己的体会。 让学生在讨论中进一步认识阅读家用电器使用说明书的重要性。    （2）第二部分的教学，组织学生进行小组学习，老师可针对教师中的电视机或者录音机等实物，设定一些目标让学生在操作中完成，而不 必进行繁琐的讲解。提示个小组在操作中如果遇到困难，可向其他小 组或老师请教，共同研究解决。 教师可以展示空调说明书，提出以下问题： 你知道如何使用家用电器说明书吗？ 你阅读过家里的空调的《使用说明书》吗？ 你知道空调说明书中都有哪些内容吗？ （3）学完后可推选一名代表谈谈小组内的学习收获。 教师总结： 1.阅读使用说明书的目录； 2.查看空调安装所有配件，是否与实物一致； 3.了解空调的安装流程，学会使用遥控器； 4.查看空调的日常清理维护注意事项； 5.知道简单错误代码的处理方法； 6.了解售后维护点和电话。 （4）探究讨论：1.在日常生活中，还有那些物品在使用前必须认真阅读说明书的？ 电饭煲、微波炉、冰箱等等 2.这些使用说明书，平时该怎么保管。 分类整理，收放整齐，便于查阅 三、拓展延伸  （1）鼓励学生汇集后运用课堂上学到的知识广泛阅读各种家用电器使用说明书。可在家长的指导下边阅读边动手操作。  （2）鼓励学生将家中的家用电器使用说明书进行归类摆放，养成良好的物品归类习惯。 板 书 设 计 家用电器说明书      空调说明书：目录，内容 保管说明书：分类整理，收放整齐，便于查阅 作业设计 1、 分类整理家中的家用电器使用说明书； 2、 尝试在家长的陪同下，阅读一种家用电器的《使用说明书》。 活 动 反 思 １ 学科网（北京）股份有限公司 $$