4.3生态工程 第1课时导学案-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

云南师范大学附属丘北中学驾驭式自主高效课堂导学案 年级：高二班级 学生姓名 科目：生物 制作人：生物备课组 教务处审批： 编号： 421 4.3 生态工程 第一课时 1、 学习目标 1.关注生态工程建设的现状，归纳生态工程的概念。 2.结合具体案例，归纳生态工程的自生、循环、协调和整体原理，并分析生态工程案例中的原理和应用。 二、自学指导与检测： 自学指导 检测与课堂展示 知识点一：关注生态工程建设 【任务1：阅读教材P98-99，完成右边问题】 1.生态工程提出的背景是什么？ 2.生态工程的概念是什么？ 3.生态工程的目的是什么？ 4.生态工程的优点是什么？ 知识点二：生态工程所遵循的基本原理 【任务2：阅读教材P99-103，完成右边问题】 1.完成以下表格： 原理 概念 理论基础 措施 自生原理 循环原理 协调原理 整体原理 针对训练1： 1.进行生态工程建设时，仅需要考虑自然生态系统的规律( ) 2.在建设生态农业时，沼气池建立是遵循循环原理( ) 3.根据协调原理，--个生态系统中生物种群的数量不应超过环境容纳量( ) 4.有了生态工程，可以走“先污染、破坏，后治理”的老路( ) 5.判断下列实例应用到的生态工程原理 ①.选择净化污染物较强的水生植物修复湿地。 原理 ②.考虑生物之间生态位的差异，以及它们之间的种间关系。 原理 ③.移除湖泊、河流中富营养化沉积物和有毒物质，改善水生生物生存环境。 原理 ④.治理被重金属污染的土壤时应选择适宜的植物。 原理 ⑤.“灰色长城”形成的原因。 原理 ⑥.放养的牲畜量超过载畜量、则会造成过度放牧、使草地退化还有，过度放牧极易造成草场退化、土地沙漠化。 原理 针对训练2： (1)生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡，也会很快有其他物种占据它原来的生态位置，从而避免出现系统结构或功能失衡。这体现了 原理。 (2)超载放牧导致草地退化，违背 原理。 (3)在人工林中增加植被层次，遵循 原理。 (4)在应用植物修复技术治理重金属污染的土壤时，需选择符合要求的植物。主要遵循了 原理。 (5)在玉米田中引种大豆并引入食虫鸟，可提高抵抗力稳定性，遵循 原理。 (6)湿地建设中不同区域选择种植不同类型的植物，体现了 原理。 (7)单一人工林比天然混合林稳定性低，易爆发虫害。违背了 原理。 (8)桑树和甘蔗适应我国南方温暖的气候，遵循 原理。 (9)桑基鱼塘中生物组分通过合理布设，互利共存，遵循 原理。 2、 巩固诊断 1.连线 2.写出下列例子主要涉及到的生态工程原理 ①沼气池：遵循了_____原理 ②在人工林增加植被层次：遵循了_____原理 ③“落红不是无情物，化作春泥更护花”：体现了______原理 ④前面造林，后面砍树：违背了_____原理 ⑤草原确定载畜量，不能过度放牧：遵循______原理 ⑥湿地破坏：违背了______原理 ⑦减少污水排放，治理湖泊：遵循了______原理 ⑧引入物种时考虑是否适应环境：遵循______原理 ⑨引入水葫芦泛滥，导致多数生物死亡：违背了_____原理和_____原理 3.某生态工程的设计过程中，四位工程师依次表达了自己的设计理念。 甲：进行生态工程建设时，不仅要考虑自然生态系统的规律，更要考虑经济和社会等系统的影响力。 乙：进行生态工程建设时，需要处理好生物与生物、生物与环境的平衡与适应，需要考虑环境容纳量。 丙：生态工程建设时，应尽量提高生物多样性的程度，构建复合群落，有效选择生物组分并合理布设。 丁：通过系统设计，使前一环节产生的废物尽可能被后一环节利用，以减少整个生产环节中废物的产生。 请问甲、乙、丙、丁四位工程师的理念分别体现了什么原理？ A.整体、协调、自生、循环 B.整体、自生、协调、循环 C.循环、协调、自生、整体 D.循环、自生、协调、整体 4.随着“绿水青山就是金山银山”理念的提出，生态经济的重要性日益增显。下列叙述错误的是( ) A.生态经济所遵循的主要原则是循环经济 B.生态工程的特点是少消耗、低效益、可持续 C.“无废弃物农业”遵循的基本原理是循环原理 D.在湿地的