文学短评写作指导 课件 2023—2024学年统编版高中语文必修上册

文学短评写作指导 筱 葭的葭 原创课件 目 录 一文学短评的定义 二文学短评写作指导 三链接高考 四小试牛刀 一文学短评定义 壹 一、文学短评的定义 文学短评是一种以作家、文学作品等为评论对象的短小精悍的议论性文章。文学短评虽然篇幅短小，但也须观点鲜明、结构完整层次清晰、言之有物。它要求同学们在阅读文学作品时，从自己的感受出发，用简要的文字把自己对作品的理解、分析和评论写出来。 “写文学短评，有利于梳理、积累个人的阅读经验，领悟创作、鉴赏的规律，提高文学审美能力。” ——温儒敏《普通高中教科书语文必修上》 二文学短评写作指导 贰 二、文学短评写作指导 （一）明确对象，读懂文本 文学评论，由“文学”和“评论”两个部分组成。从写作的过程看，首先，阅读评论的对象，再根据写作要求筛选整合重要的信息，最后按照要求遣词造句表达交流。读懂文本是评论的前提，如何读懂？不同的文体有不同的阅读方法，以古诗词为例，一般我可以用如下方法帮助大家阅读。 1.古诗词最大的特点是，字数少而信息量大,所以要读懂古诗词，学生必须培养自己丰富的想象力,结合文本，在脑海中幻化出一幅幅清晰的画面，并用自己的语言把诗人、词人省略掉的内容补充完整。 2.诗人为了对仗的需要，颠倒了某些字词的顺序,学生在读的过程中,要具备根据现代汉语重新调整字词顺序的能力。 3.掌握一些阅读古诗词的技巧，关注理解古诗词的重要突破口：比如看诗题、看作者、看注释 、看意象 、看情语、看手法、看尾句等。 4.关注文本的矛盾点、动情点、不解点、质疑点等。 二、文学短评写作指导 （二）切口要小，短评贵透 文学短评写作贵不在全，而在于专；说理贵不在偏，而在于透。文学短评要想写得深入，就须在行文时笔墨集中。纵然一篇文学作品可圈点之处众多，同学们在写作时也只能选择一个范围较小的点展开详实论述。倘若想写得面面俱到，受篇幅所限，也只会落得面面皆浅。以微显著，以小见大，方是短评奥义。 当然，对作品的评论，因为要求不同，就有了不一样的评论视角。评论作品，可以评析思想内容的某个方面，也可评论艺术技巧的某些特点，还可以对作家、作品进行全面评价。由于评论的对象不同，对材料关注的点不同，评论的侧重点就不同。 如：1.散文的短评。散文是一种形式小巧而又见微知著，笔法灵活而又文情并茂的文学体裁。散文短评要注意以下几点：（1）辨析类型，明确主旨；（2）找出文眼，抓住线索；（3）领会构思，把握技巧；（4）揣摩词句，品味语言。 2.小说的短评。小说是通过典型人物、典型环境和完整的情节，广泛而深刻地反映社会生活的文学体裁。小说短评要注意以下几点：（1）弄清人物、情节、环境这三要素；（2）把握作品的主题；（3）分析作品主要人物形象；（4）品味作品 的语言风格和艺术技巧。 3.古诗的短评。诗歌是一种内容高度概括、 感情强烈、语言精练的文学体裁。诗歌短评要注意以下几点：（1）掌握古代诗歌的基本知识； （2）了解写作背景，把握作品主题；（3）领悟作品意境，体会作者情感；（4）分析品味赋、比、 兴，联想、想象、象征，夸张、对比、衬托，用典、 讽喻，托物言志、借物抒情、寓情于景等艺术手 法的作用。 活动一：假如你是学校文学社的编辑，现在学校要征集稿件，出一期关于《声声慢》短评的期刊，以下稿件的标题，如果按百分制打分，你给它们打多少分，并试着说说打分的理由。 1《浅评<声声慢>》 2《一曲声声慢，愁情寄余生——<声声慢>的情感评析》 3《梧桐》 4《看似寻常最奇崛——李清照<声声慢>叠词妙用》 5《斯人憔悴——李清照<声声慢>短评》 6《声声慢·秋声》 7《论<声声慢>中的情与景》 8《情感真挚，意境婉约，技艺精湛——李清照<声声慢>文本解读》 9《生命特质，生命表达——<登高>与<声声慢>比较鉴赏》 10《处处秋声诉秋心》 序号 文章标题 得分 理由 1 《浅评<声声慢>》 70 太宽泛，评论角度不具体 2 《一曲声声慢，愁情寄余生——<声声慢>的情感评析》 90 标题新颖，评价角度明确 3 《梧桐》 60 标题太简单，评论观点不明确 4 《看似寻常最奇崛——李清照<声声慢>叠词妙用》 92 语言精致，角度明确 5 《斯人憔悴——李清照<声声慢>短评》 80 短评太宽泛，评论角度不具体 6 《声声慢·秋声》 65 标题简单，评论观点不明确 7 《论<声声慢>中的情与景》 88 评论角度明确，但标题不够精致，观点不够明确 8 《情感真挚，意境婉约，技艺精湛——李清照<声声慢>文本解读》 75 内容冗杂，不符合短评的写作要求 9 《生命特质，生命表达——<登高>与<声声慢>比较鉴赏》 82 鉴赏与评论有区别，但对比阅读有新意 10 《处处秋声诉秋心》 75 语言优美，但评论角度不明