项目六 简笔画

《美术与幼儿美术创作》课程教案 授课题目 项目六 简笔画 授课时间 第 周 课次 1次 课时建议 2课时 课型（请打√） 理论课（ √ ）实践课（ √ ）讨论课（ √ ）其他（ ） 教学目标 一、知识目标 1.了解简笔画的基础知识。 2.掌握简笔画的表现形式、造型要素、绘画工具特点及表现方法。 二、能力目标 1.能够进行简笔画创编。 2.能够设计、组织和指导幼儿进行简笔画创作。 三、素质目标 1.培养善于观察和分析的习惯。 2.培养“关爱幼儿、终身学习”的职业素养。 四、思政目标 1.保持以人为本，尊重幼儿思维发展特点的情怀。 2.培养“信心耐心、敬业创新”的工匠精神。 教学重点与难点 1.掌握简笔画的表现形式、造型要素、绘画工具特点及表现方法。 2.能够进行简笔画创编。 3.能够设计、组织和指导幼儿进行简笔画创作。 教学方法 讲解法、实践法、讨论法 使用教具 多媒体、美术作品及工具 教学内容 1、 以课前活动的形式，引出本节课所学知识。 二、基本过程： 任务一 简笔画的基础知识 1.简笔画概述 2.简笔画的表现形式和内容 3.简笔画的造型 4.简笔画的色彩及工具 任务二 幼儿简笔画的创作与指导 1.幼儿学习简笔画的重要性 2.简笔画的创作 3.幼儿简笔画的指导 4.幼儿简笔画训练 5.幼儿简笔画作品欣赏 三、结束：巩固复习所学知识。 思考题与作业 1.根据简笔画的造型要素，对生活中的静物进行分析，并按作画步骤绘制成简笔画。 2.指导幼儿创作简笔画应注意哪些问题？ 3.请以“兔子”为主题，创编一组简笔画。 讲稿 任务一 美术 一、简笔画概述 （一）简笔画的概念 简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。它是通过目识、心记、手写等活动，提取客观事物最典型、最突出的特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画方式。 （二）简笔画的特点 简笔画的特点：概括、形象、简练、实用、易学、好记。简单来说就是简、像、快。 （三）简笔画的发展 简笔画历史悠远，早在史前的岩石壁画中就已经有了简笔画的雏形。 在儿童早期教育中，简笔画最初以看图识字的形式出现。它以独特的图形、符号形式传达信息，阐释事物的显性特征，传递文化知识，为儿童的启蒙教育做出了较大的贡献，并向人们展示了其艺术价值和教育价值。随着现代教育的深入发展，简笔画教学发展到了一个新时期，逐渐从“作为其他学科的辅助手段”，发展为有自己独立特点和技法并与其他绘画形式紧密相连的独立画种。 二、简笔画的表现形式和内容 （一）简笔画的主要表现形式 1.单线式 线是绘画中最主要的表现形式。所谓“线”，是指物象的动态线和反应物象结构特征的线。运用单线式的表现手法，能够快捷、灵活、自由地勾画出物象的形态特征。单线画法是其他画法的基础。 2.廓线式 廓线式是指在单线画法的基础上进行物象形体结构长宽高比例的描绘，使表现的物象更趋于完整和生动。 3.混合式 混合式是指单线式与廓线式混合运用，即根据结构特点采用不同的表现形式。 （二）简笔画的主要表现内容 1.静物 2.植物 3.人物 4.动物 5.景物 三、简笔画的造型 （一）点的运用 点是最小的基本形态，包括圆点、方点、三角点、竖点、横点。 在点的运用中，它的大小形态、排列疏密、方向分布都会使画面产生不同的视觉效果。 （二）线的运用 线是点移动的轨迹。线的粗细、曲直、疏密、轻重能给人不同的视觉和心理感受，直线竖挺，曲线活泼；粗线强壮，细线轻盈；线舒明朗，线密充分；线轻流畅，线重厚实。线包括横线、竖线、折线、弧线、波浪线、锯齿线、涡状线等 （三）面的运用 面是两度空间构成的形。面包括基本几何图形和不规则图形。 （四）体的运用 体具有三维空间的立体画面效果，在简笔画造型中也是经常用到的，这种立体感的形象是面与面的组合。 四、简笔画的色彩及工具 （一）彩色铅笔的特点及表现方法 1.主要特点 彩色铅笔由于笔头尖细，既可以细腻地表现出描画对象，还可以用橡皮修改错处或划出白印，幼儿使用起来会更加方便。 2.表现方法 （1）平涂画法。 （2）渐变画法。 （3）混合画法。 （二）彩色水笔的特点及表现方法 1.主要特点 彩色水笔色彩艳丽，纯度较高，对比强烈。执笔灵活，可选用写字式。 2.表现方法 （1）单色勾线法。 （2）勾线平涂法。 （3）勾线添色法。 （三）油画棒的特点及表现方法 1.主要特点 油画棒色相明确，笔触粗犷，可以表现较大的画面。握笔可选用素描执笔法。 2.表现方法 （1）平涂勾线法。 （2）渐变色画法。 （3）混合画法。 （四）彩色粉笔的特点及表现方法 1.主要特点 工具简便、技法单纯、表现力强、运用范围广。 2.表现方法