项目十二 纸工

《美术与幼儿美术创作》课程教案 授课题目 项目十二 纸工 授课时间 第 周 课次 1次 课时建议 2课时 课型（请打√） 理论课（ √ ）实践课（ √ ）讨论课（ √ ）其他（ ） 教学目标 一、知识目标 1.了解纸工制作的概念及特点。 2.掌握纸工造型的基本方法。 二、能力目标 1.能利用不同纸材的特性进行简单的创作，具有一定的创作能力。 2.在学习活动中提高综合设计能力。 三、素质目标 1.能发现不同纸材的特性及美感，提高审美能力。 2.关注生活中美好的事物，加强设计意识的养成。 四、思政目标 1.对生活报有积极向上的态度，创作具有正能量的艺术作品。 2.从我国传统文化中汲取营养，并发扬光大。 教学重点与难点 1.掌握纸工造型的基本方法。 2.能利用不同纸材的特性进行简单的创作，具有一定的创作能力。 教学方法 讲解法、实践法、讨论法 使用教具 多媒体、美术作品及工具 教学内容 1、 以课前活动的形式，引出本节课所学知识。 二、基本过程： 任务一 纸工的基础知识 1.纸工概述 2.纸工的分类 任务二 幼儿纸工的创作 1.折纸的创作 2.剪纸的创作 3.衍纸的创作 4.纸雕的创作 三、结束：巩固复习所学知识。 思考题与作业 1.简述折纸的基本方法。 2.小组合作完成一份精美的纸雕塑作品。 3.春节是我国重要的传统节日，有贴窗花的习俗，请以“春节”为主题进行剪纸活动。 讲稿 任务一 纸工的基础知识 一、纸工概述 纸工是以不同性质的纸为主要材料，运用折、粘、剪、撕、接插等各种表现技能制作出图样和形象造型的活动。根据纸质、肌理与视觉等物理特性的不同，在对纸进行加工造型时使用的工具方法不同，于是便产生了许多不同的艺术形式，有折纸、剪纸、撕纸、衍纸、纸艺花、纸雕、环保纸艺…… 二、纸工的分类 （一）折纸 折纸主要是利用纸的不同质地、性能，采用折、叠、卷、翻、插等手法，辅之以剪、接、嵌、拼、画等技巧，表现出各种物体的空间形象。 （1）折纸可以变化出各种几何图形，能促进幼儿对几何图形的认识。 （2）在折纸过程中，需要观察、联想、想象，还需要按照一定的逻辑顺序进行折叠、组合，可以培养幼儿的形象和逻辑思维能力，激发幼儿的想象力和创造精神。 （3）折纸的方法有折、剪、裁、拉、翻等，能促进幼儿眼、手、脑并用。 （4）能培养幼儿做事认真细致的好习惯。 （二）剪纸 剪纸，就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。 （1）根据使用工具的不同，剪纸分类上有剪纸、刻纸之分。 （2）以用纸及制作分类，可分为单色剪纸、复色剪纸。 （三）衍纸 衍纸又叫卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一种。它是将雕塑和绘画技艺的承载体转换为纸条，通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门艺术。衍纸的基础材料是被卷曲的纸条。 （四）纸雕 纸雕即纸雕塑，是一种以纸为素材，使用刀具制作立体塑型的工艺。它的特点是用切割、卷曲、折叠、粘合等多种技法来塑造立体空间形态，结合了绘画和雕塑之美，深受大众的喜爱。纸雕一般使用较厚实、有韧性的纸材来进行制作。 任务二 幼儿纸工的创作 一、折纸的创作 1.折纸造型 折纸因材料、工艺简便而普及，是训练手脑并用及培养审美感知的好方法。折纸多用正方形或长方形纸为材料，从平面到立体，呈现几何形体美，现在折纸也有用多边形或多张纸组合而成，使造型更加丰富多彩。 2.折纸的基本方法 3.创作案例《星星变奏曲》 4.作品欣赏 二、剪纸的创作 1.剪纸的基本方法 （1）按轮廓剪 （2）目测剪 （3）折叠剪 （4）拼贴剪 （5）剪纸立体造型 2.创作实例《跳芭蕾的女孩》 三、衍纸的创作 1.衍纸工具的使用 （1）衍纸条的选择：初学者建议用5毫米宽的纸条，做流苏花等可以使用稍宽一些的纸条。 （2）衍纸笔的用法：各种型号和外观的衍纸笔，可以做出长短、粗细不同造型的衍纸卷，常用的是常规衍纸笔。利用笔尖开口部分加入衍纸条，转动笔杆即可卷出衍纸卷。 （3）衍纸梳的用法：将衍纸条编织成各种形状的小元件。 （4）衍纸模板：能使衍纸卷大小统一、造型准确，也可利用大头针在软木板上固定造型等。 （5）多形卷塔：将衍纸条缠绕在不同阶梯的卷塔上，得到大小一致的造型，然后进行组合。 （6）皱褶器：将衍纸条挤压成不同密度的瓦楞纸，再造型。 （7）曲规器：利用曲规器可以帮助卷出更平整的卷。 2.衍纸粘合的方法 白胶用来固定造型，点胶瓶可以更好地控制胶水量，更细微、更准确地帮助粘贴。 3.衍纸的基本方法 （1）首先用铅笔在背景纸上设计线稿草图，注意不要画得太重。 （2）用纸条做出一个个小元件。 （3）将小卷组合成模块。 （4）在底稿纸上拼贴完成，注意粘纸