项目十 拓印画

《美术与幼儿美术创作》课程教案 授课题目 项目十 拓印画 授课时间 第 周 课次 1次 课时建议 2课时 课型（请打√） 理论课（ √ ）实践课（ √ ）讨论课（ √ ）其他（ ） 教学目标 一、知识目标 1.了解拓印画的基本知识和方法。 2.积极寻找并学习用不同材料制作拓印画。 二、能力目标 1.具有辨别和发现材料特性及美感的能力，会利用材料进行简单的创作。 2.通过拓印提高艺术表现和表达的能力。 三、素质目标 1.喜欢参与拓印画的创作，感受拓印画的乐趣。 2.在拓印画的创作中陶冶情操，提高艺术素养。 四、思政目标 具备正确的价值观，能够创作积极向上的图文作品。 教学重点与难点 1.具有辨别和发现材料特性及美感的能力，会利用材料进行简单的创作。 2.通过拓印提高艺术表现和表达的能力。 教学方法 讲解法、实践法、讨论法 使用教具 多媒体、美术作品及工具 教学内容 1、 以课前活动的形式，引出本节课所学知识。 二、基本过程： 任务一 拓印画的基础知识 1.拓印画概述 2.拓印画的分类 3.拓印画使用的工具材料 4.拓印画在幼儿园的应用 任务二 幼儿拓印画的创作与指导 1.指印画 2.手印画 3.果蔬拓印画 4.泡泡纸拓印画 5.泡沫板拓印画 6.海绵拓印画 7.树皮拓擦画 三、结束：巩固复习所学知识。 思考题与作业 1.简述拓印画的分类及技法。 2.结合实际，在生活中寻找可以开展拓印画的材料，并阐述所选材料的理由。 3.为幼儿提供一些比较好造型的果蔬，组织幼儿开展拓印画活动。活动结束后，收集幼儿作品供全班幼儿欣赏、学习。 讲稿 任务一 素描的基础知识 一、拓印画概述 拓印在中国有着悠久的历史，早在公元前两千年重要大事记载便已被镌刻于骨板上。拓印画是幼儿园美术活动的表现形式之一，幼儿将喜爱的物品通过拓印的方式将纹样印于画纸上，通过添画、剪贴等方式完成绘画作品。 二、拓印画的分类 1.印章法 印章法是利用各种物品作“印章”，蘸上颜料，压在纸上印出画来。 2.拓擦法 拓擦法是将纸覆盖在具有凹凸纹理的东西上，如硬币、树叶、木块、砂纸、皱纹纸、剪纸等，一手按纸一手用铅笔或蜡笔在纸上擦涂，使纸上印出深浅不同的纹样。 3.水拓印 传统的水拓印是将墨汁滴入水中，在水中自然流动形成流淌纹，然后把纸张放入水中，墨便吸附在纸上，形成奇妙的花纹。随着社会的进步与发展，人们研制出了彩色的水拓画：用容器装满特制的画液，根据作画者构思，添加调配好的颜料使之浮在水面，分层次滴入不同颜色，用画梳和画针搅动，使颜料在水中自然流动形成花纹或相应的纹理，然后把宣纸或卡纸等纸张轻铺于水面，充分利用纸的吸收性进行创作。 三、拓印画使用的工具材料 （1）拓印模具：凹凸或镂空的模具模板、树叶、蔬果、玩具、手纹、厨房用具等，均可用来制作拓印画。 （2）纸材：手工纸、打印纸、素描纸、宣纸等均可。 （3）铅笔、蜡笔和颜料等。 四、拓印画在幼儿园的应用 （一）拓印画在美术教学中的应用 拓印画在幼儿园美术教育活动中具有独特的价值，新奇有趣的拓印材料既可以激发幼儿创作的欲望，又可以使枯燥的技能学习变得趣味盎然，同时，幼儿感受色彩美、表现美，发挥想象创作的能力也得到了提高。 （二）拓印画在区域活动中的应用 区域活动中的自由拓印，可以让幼儿表达自我及发挥创造力。 （三）拓印画在环境创设中的应用 可以把幼儿探索活动中拓、擦的不同树皮纹理展示在主题墙上，来加深幼儿对不同树种的认识，还可以增强幼儿的观察力；用各种色彩、色调搭配创作的水拓画，也可以用来装饰墙面，使幼儿时时感受线条美、色彩美。 任务二 幼儿拓印画的创作与指导 一、指印画 1.技法分类 （1）点印：手指蘸颜料在纸上印画，手指印画时用力轻一点，不要在纸上移动，从而印出大小不同的圆点。 （2）压印：手指蘸颜料或在印台上印压，然后印在纸上，要求用力重一些。 （3）拖画法：手指蘸色在纸上拖动，画出的是粗线条，这种方法适合手指涂鸦和手指画大形体形象的创作。 （4）笔触法：用手指蘸色像画笔一样一笔一笔短而快地在纸上涂抹，这种方法适合手指涂鸦和背景涂抹。 2.创作案例《指印变变变》 二、手印画 手印画是幼儿用手掌将颜料涂抹在画纸上的一种表现形式。 1.制作步骤 （1）将颜料涂在手掌上。 （2）手掌在画纸上摁压出手掌的形状。 （3）用画笔在形状上添画形象。 2.作品欣赏 三、果蔬拓印画 四、泡泡纸拓印画 泡泡纸拓印是使用泡泡纸在纸质平面媒介上印压、涂鸦、绘画创作的一种美术形式。 1.制作步骤 （1）把需要的泡泡纸剪成合适的形状，涂上颜料。 （2）将涂过颜色的泡泡纸在纸上按一按，按出想要的形状。 （3）用勾线笔在干了的纸上添画形象。 2.创作案例《小花》 3.其他作品欣赏 五、泡沫板拓印