专题十 课时1 唯物辩证法的总特征课件-2024届高考政治二轮复习统编版必修四哲学与文化

专题十 唯物辩证法与辩证思维 2024届高考政治统编版二轮复习 课时1 唯物辩证法的总特征 体系建构 壹 辩证唯物主义（探索世界与把握规律） 整个 世界 是什么 唯物论 怎么样 辩证法 反思 追问 哲学 第一课 时代精神的精华 第二课 探究世界的本质 世界的物质性 运动的规律性 第三课 把握世界的规律 联系 发展 全面 对立 孤立 静止 片面 形而上学 对立 唯心主义 能否认识 怎样认识 认识论 对立 不可知论 主干构建 把握世界的规律 联系观 联系的普遍性、客观性、多样性 用联系的观点看问题 整体与部分的关系 系统优化的方法 → 1.辩证思维的特征：整体性、动态性 2.分析与综合相结合 发展观 发展的普遍性 发展的实质 用发展的观点看问题 事物发展的趋势 事物发展的状态 → 3.认识质量互变规律；把握适度原则 4.不作简单肯定或否定，坚持辩证否定 5.体会认识发展的历程 矛盾观 矛盾的基本属性 矛盾的普遍性和特殊性 用对立统 一的观点 看问题 主要矛盾与次要矛盾的关系 矛盾主要方面与次要方面的关系 两点论与重点论相统一 → 6.辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物 唯物辩证法 运用辩证思维方法 考情与考向 贰 考点 联系的普遍性、客观性、多样性 整体与部分的关系、系统优化方法 发展的普遍性和实质 发展的前进性与曲折性及辩证否定 考向五　发展是量变与质变的统一 年份 2023山东、辽宁卷，2022辽宁卷，2021辽宁卷，2021河北卷（主观） 2023北京卷，2023浙江（主观），2022海南、浙江卷，2021浙江卷 2023海南卷 2022全国、海南、浙江卷，2021全国、山东卷 2023广东、江苏卷，2021浙江卷 分析 从近三年高考来看，考查联系的普遍性、客观性与多样性、整体与部分的关系、量变与质变的关系，本课时一般选择题和主观都有，高考以人类社会的发展或者新事物的成长为情境，加强了对事物发展前进性与曲折性的统一的考查。高考题对事物发展的状态的考查通常会融合选择性必修3质量互变规律的相关知识。 从近三年高考来看，考查联系的普遍性、客观性与多样性、整体与部分的关系、量变与质变的关系，本课时一般选择题和主观都有，高考以人类社会的发展或者新事物的成长为情境，加强了对事物发展前进性与曲折性的统一的考查。高考题对事物发展的状态的考查通常会融合选择性必修3质量互变规律的相关知识。 从近三年高考来看，考查联系的普遍性、客观性与多样性、整体与部分的关系、量变与质变的关系，本课时一般选择题和主观都有，高考以人类社会的发展或者新事物的成长为情境，加强了对事物发展前进性与曲折性的统一的考查。高考题对事物发展的状态的考查通常会融合选择性必修3质量互变规律的相关知识。 从近三年高考来看，考查联系的普遍性、客观性与多样性、整体与部分的关系、量变与质变的关系，本课时一般选择题和主观都有，高考以人类社会的发展或者新事物的成长为情境，加强了对事物发展前进性与曲折性的统一的考查。高考题对事物发展的状态的考查通常会融合选择性必修3质量互变规律的相关知识。 从近三年高考来看，考查联系的普遍性、客观性与多样性、整体与部分的关系、量变与质变的关系，本课时一般选择题和主观都有，高考以人类社会的发展或者新事物的成长为情境，加强了对事物发展前进性与曲折性的统一的考查。高考题对事物发展的状态的考查通常会融合选择性必修3质量互变规律的相关知识。 真题研磨 叁 考向一　联系的普遍性、客观性、多样性 1.(2023·山东高考)中国茶是日常生活，也是文化瑰宝。明代许次纾嗜花之品鉴，深谙茶理，他在《茶疏》中写道：“茶滋于水，水藉乎器，汤成于火。四者相须，缺一则废。”这茶理体现了 ①联系是普遍的，要从整体上把握物并实现事物结构与功能的优化 ②联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势 ③整体和部分密不可分，整体的功能、状态及其变化会影响部分 ④真理是具体的，真理和谬误在一定条件下能够相互转化 A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④ A 好茶、好水、好器、好火候，缺一不可，方能成就一杯好茶，这茶理体现了联系是普遍的，要从整体上把握物并实现事物结构与功能的优化；联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势，①②正确。材料强调部分对整体的重要性，未强调整体的作用，③不符合题意。材料未涉及真理和谬误在一定条件下能够相互转化，④不符合题意。故本题选A。 2．（2023·辽宁·统考高考真题）“春分之日，玄鸟至”(《逸周书·时训解》)。在周代，古人就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来确定节气、规划农时。中原地区的燕子多是在春分前后飞回筑巢育雏，周天子便在春分之日祭祀