湖北省荆州市2023-2024学年九年级下学期3月月考历史试题

一、选择题(共12题,每题2分,共24分.) 18. 把秦和汉作为完整的历史时期来看,是因为它们有一些共同的特点,而且是在整个秦汉 时期逐渐形成和完善的。以下能说明这一观点的是( ) A. 分封制度从形成到逐渐瓦解 B. 中央集权制度的开创与加强 C. 民族融合政策的实行与延续 D. 秦统一中国与秦朝的暴政 19. 某历史学者说,北朝的强盛来自交替的“胡化”和“汉化”......扭转了魏晋以来的帝国颓势 并构成了重新形成统一大帝国的历史出口。他旨在说明( ) A. 北方游牧民族内迁到黄河流域 B. 魏晋南北朝时期多民族政权并立 C. 南朝时南北方经济发展差距缩小 D. 民族的交融为隋唐发展创造了条件 20. 唐朝诗人刘禹锡的诗作“礼闱新榜动长安,九陌人人走马看。一日声名遍天下,满城桃李 属春官。自吟白雪诠词赋,指示青云借羽翰。借问至公谁印可,支郎天眼定中观”描写的 是( A. 开放的社会风气 B. 三省六部制的实施 C. 科举考试后的盛况 D. 长安城的节日气氛 21. 清朝将南海诸岛列入水师的巡查范围。康熙四十九年至五十一年(1710-1712年),广东 水师副将吴升率水师巡视到西沙群岛一带。由此可见( ) A. 清朝的社会矛盾尖锐 B. 清政府对南海诸岛行使主权 C. 南海沿岸诸国与清朝友好往来 D. 清政府扶持海上贸易 22. 孙中山在领导中国民主革命的斗争中愈挫愈奋,直到临终前还在遗嘱中告诫革命党人 “革命尚未成功,同志仍须努力。”这里“革命尚未成功”主要是指( A. 没有建立起中华民国 B. 没有完成反帝反封建的革命任务 C. 没有促进资本主义发展 D. 辛亥革命的果实被袁世凯窃取了 23. 中国近代民族资本主义经济发展道路艰难曲 短暂春天 x要 ) 折。与图中“短暂春天”直接相关的是( 暂发展 益婆缩 A. 洋务运动 初少发展 B. 甲午战争 I兴起 C. 第一次世界大战 年份 D. 北伐战争 1860 1895 1912 1919 1927 1937 1945 1949 24.一个日本学者说:“1949年,你们说中国人民从此站起来了,在我们日本无人相信。后来 你们出兵朝鲜,把我吓了一跳。你们把美国人从朝鲜半岛北面压到南面,我才感觉中国 与过去相比不一样了,看来中国人是真的站起来了。”由此可见,抗美援朝战争( _ A. 提高了中国的国际地位 B. 加速了中国国防现代化的进程 C. 提高了中国人民的民族自信心 D. 开始改变中国落后的面貌 进 扫描全能王 创建 25. 某同学阅读历史书籍看到一副对联,上联是“包干到户生产忙”,下联是“再看稻赦千重浪”。 此对联的横批应为( ) A. 翻身解放 B. 合作社好 {_: C. 联产承包 D. 土地改革 26. 从某位同学的课堂笔记“12一13世纪”、“欧洲”、“权利:免赋税特权、司法特权、教育自 主权”等词汇中,我们推断他学习的内容是( A. 封君与封臣 B. 西欧庄园 C. 大学的兴起 D.城市自治 27.“拿破仑的军队每到一处就宣扬解放农奴,取消封建特权,唤起欧洲各国的反封建意识..... 材料反映了拿破仑的征服战争对欧洲历史发展产生的影响是( ) A. 损害了资产阶级利益 B. 强化了欧洲封建君主专制 C. 损害了被征服地区人民的利益 D:打击了欧洲封建势力 28. 第一次世界大战后,战胜国先后召开巴黎和会和华盛顿会议,分别调整和重建了战胜国 在欧洲、在东亚和太平洋地区的关系。这种战后世界的新秋序通常被称为( ) A. 三国同盟和三国协约 B. 两极格局 C. 凡尔赛-华盛顿体系 D. 布雷顿森林体系 29. 张老师在历史课上提到“南美的解放者”“印度非暴力不合作运动”“万隆会议”等关键词。据 此可知,本节课学习的内容是( ) A.殖民扩张与掠夺 B. 国际共产主义运动的兴起 C. 资本主义制度的扩展 D. 亚非拉民族解放运动的历程 二、非选择题(共4题,共36分,) 30. 阅读材料,回答问题(7分) 材料一 1920年冬,我(毛泽东)在政治上把工人们组织起来了,在这项工作中我开始 受到马克思主义理论以及国革命历史的影响和指引,我第二次到北京期间,读了许多关于 俄国情况的书。.....有三本书(《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》)特别深地铭 刻在我的心中,建立起我对马克思主义的信仰。.....到了1920年夏天,在理论上,而且在某 种程度的行动上,我已成为一个马克思主义者了,而且从此我也认为自已是一个马克思主义 者了. --摘编自[美]埃德加·斯诺《红星照耀中国》 进 扫描全能王 创建 材料二 毛泽东诗词两首 西江月·井冈山(1928年秋) 山下旌旗在望,山头鼓角相闻。 敌军围困万千重,我自岿然不动 早已森严壁垒,更加众志成城。 黄洋界上炮声隆,报道敌军霄