第二单元（复习课件）-2023-2024学年六年级语文下学期期中核心考点集训（统编版）

第二单元基础复习 六年级 下册 课文详解 知识拓展 语文园地 考点提示 目 录 CONTENTS 课文详解 01 鲁滨逊漂流记（节选） 1、本课内容由“梗概”和“节选”组成。“梗概”写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救“星期五”“回到英国”等情节。“节选”写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。课文表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、机智坚强、聪明能干、顽强生存的精神品质。 2、笛福，英国作家，生于商人家庭，早年以写政论和讽刺诗著称，晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。被誉为“十八世纪英国现实主义小说的奠基人”。主要作品：《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《摩尔弗兰斯得》等。 主要内容 书籍 倒霉 宴会 圈养 野蛮 畏惧 天涯海角 木筏 寂寞 惊恐万分 侵袭 挑剔 荒无人烟 不时之需 仆役 聊天 栅栏 萦系 控制 沮丧 贷方 倾覆 奄奄待毙 荒芜 防御 凄凉 缺乏 宽慰 塞翁失马 焉知非福 重点词语 多音字 圈 juàn猪圈 处 chù 住处 畜 xù畜牧 quān 圈套 chǔ 处分 chù畜生 近义词 反义词 畏惧=恐惧 凄凉=凄惨 简陋=粗陋 荒无人烟=人迹罕至 野蛮=蛮横 安慰=宽慰 心平气和=平心静气 畏惧一勇敢 凄凉一热闹 安慰一责备 心平气和一勃然大怒 野蛮一文明 简陋一豪华 荒无人烟一人烟稠密 【焉知非福】出自“塞翁失马，焉知非福”，比喻坏事在一定条件下可以变为好事。 【天涯海角】指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。 【前所未闻】以前从来没有听到过。 【荒无人烟】十分荒凉，没有人家。 【重见天曰】重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。 【聊以自慰】聊，姑且。 词语解释 1、鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。破船上搬下来的食物很快吃光了，要想活下去，就得想办法。 答：当意外来临时。鲁滨逊没有怨天尤人，灰心丧气，也没有不切合实际的幻想，而是很快接受了现实。“想办法”说明鲁滨逊勇于面对困难，积极地行动起来应对困难。 问题探究 2、鲁滨逊在柱子上刻上岛时间、自制日历，说明什么? 答：说明鲁滨逊有着丰富的航海知识，能细心地根据自然现象推测时间和确定自己的位置，用刀刻痕的方式来记录时间，并把记时间的大柱子立在自己上岸的地方，以便经过此处的船只能够发现。足以说明鲁滨逊是个充满智慧的人。 问题探究 3、鲁滨逊”坏处”和“好处”的对比，说明了什么? 答：“坏处”和“好处”的对比，实际上是两种心态的对比：想到坏处无奈，想到好处欣慰。鲁滨逊清醒地认识到自己的处境，理智地面对现实，能够知足安命，能够在困难的环境中找到安慰和满足，从而创造了生存的奇迹。 问题探究 4、默读课文，想想这部小说写了鲁滨逊飘落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。 答：流落荒岛——建房定居——蓄养种植——救“星期五”——回到英国（顺序梳理法） 问题探究 5、读节选的片段，说说：鲁滨逊克服了哪些困难?他的心态发生了什么变化?你觉得鲁滨逊是一个怎样的人? 答：克服的困难： 没有住所，缺乏食物，没有生活用品，处境危险，无人交流。 心态变化： 忧伤一值得宽慰一爱知非福一尽我可能把一切安排得舒舒服服 怎样的人： 他不畏艰险、机智坚强、聪明能干，有积极向上的人生态度。 问题探究 如何讲清楚一件事 1.明确故事的中心，确定故事的主人公。比如,在向别人讲述《鲁滨逊漂流记》时，要紧紧围绕鲁滨逊展开,说出鲁滨逊做了什么，他的心情是怎样的，等等。 2.按照一定的顺序来讲述。比如讲述《不懂就要问》这一故事时,就可以按照起因、经过、结果的顺序来讲;讲述《鲁滨逊漂流记》时,则要按照时间顺序进行。在讲述故事时,按照一定的顺序,别人才能听得更清晰,你讲的故事才会更有吸引力。 知识拓展 这篇文章分为梗概和节选两部分。第一部分是梗概,概述了《鲁滨逊漂流记》的主要内容。梗概按鲁滨逊历险的时间顺序,通过代表性的事件,叙述了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“驯养培育”“救‘星期五’”,最终“回到英国”的故事。第二部分是节选,选取了书中讲述鲁滨逊初到荒岛的部分,描写了鲁滨逊刚刚流落到荒岛上时的生活状态和面对现实的思考。这两部分表现了鲁滨逊的机智坚强、冷静理性和积极乐观。 文章主题 骑鹅旅行记（节选） 《骑鹅旅行记》是瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙，她是1090年诺贝尔文学奖获得者，是世界上第一位获得这个奖项的女性。文章讲述了尼尔斯变成拇指般大的小人儿后,为变回原来的样子向众多小动物寻求帮助,却因曾经常常欺负他们而遭到拒绝。后来尼尔斯为了保护自家飞走的雄鹅而被带上高空。文章塑造了一个淘气、顽皮,但知错能改、善良孝顺的儿童形象。 主要内容 更 gēng(三更半夜） gèng(更加) 冠 guān(鸡冠）