第四单元（复习课件）-2023-2024学年六年级语文下学期期中核心考点集训（统编版）

第四单元基础复习 六年级 下册 课文详解 知识拓展 语文园地 考点提示 目 录 CONTENTS 课文详解 01 古诗三首 燕山：指燕然山。这里借指边塞。 钩：古代一种兵器，形似月牙。 何当：何时将要。 快走：驰骋。 金络脑：用黄金装饰的马笼头。 走：跑。 吟：吟颂。指古代诗歌体裁的一种名称。 等闲：平常。 锤：敲打，锤击。 浑：全，全然。 清白：指高尚的节操。 焚：烧。 任：任凭 尔：你。 咬定：这里指的是紧紧抓住。 立根：扎根在土里。 词语解释 1.似：sì相似 shì似的 2.当：dāng当前 dàng适当 3.络：luò脉络 lào络子 4.骨：gǔ骨头 gū骨碌、花骨朵 多音字 《马诗》是唐代诗人李贺的作品。李贺有“诗鬼”之称。这首诗的前两句主要通过“沙如雪”“月似钩”写了边疆战场的景色，后两句“何当金络脑，快走踏清秋”借马抒情，表达了作者渴望建功立业而义不被赏识所发出的悲叹。 主要内容 ①大漠沙如雪，燕山月似钩。 句解：【比喻、对偶】的修辞手法,描写边塞战场的夜景。“大漠”“燕山”一下就把人带到了寂寥、冷峻的边疆之地“沙如雪”不仅从视觉上写出沙的颜色，还从触觉上写出了夜间的寒冷。“月似钩”把弯弯的月亮比作钩，“钩”是古时的一种弯刀，在“大漠”“燕山”这种特定环境下,“月似钩”很容易让人想到武器和疆场征战的场景。 诗句解读 ②何当金络脑，快走踏清秋。 句解：后两句诗人借马抒情，寄托了自己渴望能像这马儿一样被人重用、一展抱负、保家卫国的雄心壮志。“金络脑”指的是用黄金装饰的马笼头，表示贵重的鞍具，象征着马受到主人的重视。“踏清秋”指清秋时节,草黄马肥,正好策马驰骋，前面加上“快走”二字,形象地写出骏马轻捷矫健的风姿。“何当”即何时将要,表现出一种遥遥无期的意味。后两句以“何当”引出，这是诗人渴望建功立业而又不被赏识所发出的悲叹。 诗句解读 （1）“大漠沙如雪,燕山月似钩”描绘了一幅怎样的画面?这些景色描写有什么作用? “大漠沙如雪,燕山月似钩”描绘了一幅富有特色的边疆战场画面：连绵的燕山山岭上，一弯金钩似的新月当空；平沙万里,在月光下像铺上了一层白皑皑的雪。这些景色描写给人留下一种苍茫、悲凉之感，为表达作者渴望建功立业做了情感上的铺垫。 问题探究 （2）“快走”“何当”分别表达了诗人什么样的心情? “快走”表达了诗人渴望建功立业的心情，“何当”表达了诗人壮志难酬的悲哀。 问题探究 《马诗》通过咏叹马的命运,表达了诗人渴望建功立业的远大抱负,抒发了诗人怀才不遇壮志难酬的感慨。 文章主题 《石灰吟》是明代名臣于谦的作品。前两句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”写出了石灰开采、烧制过程，歌颂了一种视死如归、从容不迫的精神，后两句“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”表达了诗人坚贞不屈、决不与世俗同流合污的高尚情操。这首诗中的“清白”一语双关，既指石灰洁白的本色，又喻诗人高尚的情操。 主要内容 ①千锤万凿出深山，列火焚烧若等闲。 句解：前两句写石灰从开采到烧制的过程,歌颂了石灰坚韧不拔的精神。不论是“千锤万凿”,还是“烈火焚烧”,都被石灰石看作平常、轻松的事。“若等闲”写出了石灰的态度,同时也是诗人的心声：无论面对怎样的严酷考验,都能从容自如,处之淡然。 诗句解读 ②粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 句解：后两句诗人借石灰之口，表明自己清白正直、坚贞不屈的心性。“粉骨碎身”是“烈火焚烧”的必然结果，“浑不怕”与“若等闲”一脉相承，“要留清白在人间”既是前三句的总结，又是诗人不与世俗同流合污的誓言。 （1）石灰经历了哪些考验?面对考验,石灰的态度是什么? 石灰经历了“千锤万凿、烈火焚烧、粉骨碎身”的考验。面对考验,石灰的态度是“若等闲”“浑不怕”和“要留清白在人间”。 问题探究 （2）“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”中的“清白”指的是什么? “清白”一语双关，既指石灰洁白的本色,又喻诗人高尚的节操。 问题探究 《石灰吟》中,诗人以石灰自比,通过赞颂石灰的品质,表达了自己不怕艰险、坚贞不屈和为人清白正直的崇高品质。 文章主题 《竹石》是清代书画家、文学家郑燮的作品。郑燮，号板桥，人称郑板桥。“扬州八怪”之一、其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等植物。这首诗前两句写竹子的特点，后两句写竹子的品格。第一句中的一个“咬”字运用了拟人的手法，表现出了竹子倔强和坚韧的性格。最后一句中“任”写出了竹子姿态豪迈，“尔”字透出对东西南北风的蔑视。诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。 主要内容 ①咬定青山不放松，立根原在破岩中。 句解：[拟人]前两句写竹子的特点,展现出翠竹挺立青山的形象。第一句整体写竹子的全貌，第二句则是对竹