Unit 10 第2课时（Section A 2d & Grammar focus-3c）（导学案）-【上好课】七年级英语下册同步备课系列（人教版）

Unit 10 I’d like some noodles. Section A 2d & Grammar Focus 3c （导学案） 班级 姓名 单元 Unit 10 课时 2 学习目标 1. 语言能力 （1）掌握食物和点餐类词汇及短语： take one’s order, what size, a large bowl, a medium bowl, a small bowl, tofu, meat （2）能够区分可数名词和不可数名词； （3）正确使用some和any的用法； （4）学会正确运用would like 的不同句型，正确使用点餐用语。 -What kind of noodles would you like? -I’d like beef noodles, please. -May I take your order? -Yes. -Are there any vegetables in the beef soup? -Yes. There are some tomatoes. 2. 学习能力 （1）通过就食物进行询问并点餐，让学生在语境中掌握点餐用语。 （2）通过层层递进的课堂任务，让学生能够运用目标词汇与句型进行初步口头语言输出。 3. 思维品质 通过教学活动的开展，提升学生思维能力的灵活性与系统性，并将所悟运用到真实生活情境中去，进一步提升学生的创造性思维与实践性思维。 4. 文化意识 通过本节课的学习，学生能用得体的方式表达自己的饮食爱好，了解点菜的基本礼仪。开阔学生视野，渗透中西方文化比较和跨文化意识，培养饮食文化自信。。 学习重难点 1. 学习重点： ①掌握食物和点餐类词汇及短语； ②能够区分可数名词和不可数名词；正确使用some和any的用法。 2. 学习难点： 学会正确运用would like 的不同句型，正确使用点餐用语。 课前预习 一、英汉互译 ① take one’s order ________________ ② beef soup ________________ ③ a medium bowl ________________ ④ what kind of________________ ⑤ 一些土豆 ________________ ⑥ what size_______________ ⑦ 小碗 ________________ ⑧ 一些牛肉 _______________ 课堂导学 导入 1. 导入中国特色美食视频，引起学生兴趣。 2. 复习上节课所学句型。 呈现 1. Answer the questions according to 2d. ①What would Sally and Tom like to eat? ②How many bowls of soup would Sally and Tom like to have? ③What size would they like? 2. 听录音填空。 语法 1.观察Grammar focus，注意would like的不同句型。 2. 区分可数名词和不可数名词： 3. 掌握可数名词复数变化规则： 4. some和any的用法： 练习 完成3a-3b 课时小结 本节课的重点是可数名词和不可数名词的语法教学，因此设置多样化的语言活动才能避免枯燥无味的语法教学，同时语法是为“说”服务的，必须创设更多的情景让学生去说，去练习。本堂课以实施任务型教学为核心，注重创设出真实的情景，让学生结成小组来体验生活实际，使学生在愉快地完成每一个任务的同时，体会到学习英语的乐趣。 达标检测 一. 单选 1. Would you like ____ hot soup? A. little B. much C. some D. any 2. I would like ______ in my noodles. A. tomatoes and mutton B. tomatoes and muttons C. tomato and mutton D. tomato and muttons 3. —What’s in the