第二部分 第一章 第二节 婴幼儿的生长发育-【职升课堂】中职学前教育2同步训练

职升课堂·学前教育2 第二节 婴幼儿的生长发育 ⊙学习目标 1.了解年龄阶段划分法 2.学习婴幼儿生长发育的一般规律。 3.掌握影响生长发育的因素。 4.学习常用的评价指标和评价方法。 5,知道粗略的评价方法和测量方法。 同步训练 一、单选题 5.在某一年龄阶段，各系统的发育是不均衡 1.能反映学前儿童呼吸器官发育状况及身体 的。胎儿期和出生后的几年，发育一直领 形态指标的是( )。 先的是()。 A.身高 B.体重 A.神经系统 B.循环系统 C.坐高 C.呼吸系统 D.淋巴系统 D.胸围 6.( )在童年时期，几乎没有什么发 2.生长发育评价中最重要、最常用的形态指 展，到青春期才迅速发育。 标是( )。 A.神经系统 B.生殖系统 A.身高、胸围 B.头围、胸围 C.淋巴系统 D.呼吸系统 C.身高、体重 D.体重、头围 7.( )时期身长、体重的增长是一生中 3.按照教育学的年龄阶段划分，幼儿期是指 最快的阶段。 ()。 A.胎儿 B.幼儿 A.出生到出生后第28天 C.青春 D.学龄 B.出生后第29天至1周年 8.( )时，脑重已相当于成人脑重的 C.1~3周岁 90%。 D.3~6岁 A.3岁 B.6岁 4.不同幼儿高矮、胖瘦不同，表明生长发育 C.9岁 D.10岁 具有( 9.一个人从出生到发育成熟，头部增大了 A.连续性 B.阶段性 ( C.个体差异性 D.程序性 A.一倍 B.两倍 78 第二部分幼儿卫生学 C.三倍 D.四倍 5.为3岁以上幼儿测量胸围的正确方法是 10.机体从外界不断地摄取各种营养，构成 ( 自身的物质，这一过程被称为( A.受试者坐位时进行测量 A.异化作用 B.同化作用 B.受试者于站立位时进行测量 C.吸收 D.代谢 C.带尺上缘经背部肩胛下角下缘围向乳 二、多选题 头上缘 1.幼儿体重的粗略评价方法有( D.于平静呼吸状态，读数取值 A.按体重增长的倍数来计算 6.影响幼儿生长发育的因素有( B.按体重增长的速度来计算 A.营养 B.疾病 C.按公式推算 C.污染 D.季节 7.心血管系统的基本测量指标是( D.按父母的体重推算 A.握力 B.脉搏 2.婴幼儿生长发育的不均衡性表现为 C.血压 D.肺活量 (）。 8.下列属于生理功能指标的是( )o A.速率不同 A.身高 B.肺活量 B.长度比例不同 C.背肌力 D.脉搏 C.各系统的发育不均衡 9.人的新陈代谢包括( )。 D.个体差异性 A.同化作用 B.异化作用 3.WHO推荐的评价儿童体格发育标准的 C.体格锻炼 D.异同作用 “三把尺”是( )。 10.影响生长发育的后天因素包括( A.年龄别身高 B.年龄别体重 A遗传 B.生活安排 C.身高别体重 D.身高别年龄 C.体格锻炼 D.环境 4.为小儿测量身长（身高）的正确测量方法 三、填空题 是()。 1.身体及其各部分在形态上可测出的各种量 A.3岁以内小儿，测量卧位身长 度，称为 B.满3岁以及3岁以上小儿，测量立位2.幼儿生长发育的不均衡性包括 身高 长度比例不同和各系统的发 C.测身高时应使脚跟、臀部和两肩胛间 育不均衡。 的几处都接触立柱，头部保持正直 3.第二次生长发育的突增期是在 位置 4.儿童生长发育速度呈 有时快 D.测身高时应使枕部、臀部和脚跟接触 些，有时慢些。 5.同化作用 异化作用是儿童生长发 立柱 79 职升课堂·学前教育2 育的基本保证。 1.根据上面的例子，说说检测生长发育应该 6. 为呼吸系统的基本指标。 用的“三把尺”是什么？ 7 身长、体重的增长是一生中 最快的阶段。 8.测量身长或身高时， 以内小儿量 卧位身长。 9. 不仅影响儿童的智力发展，还 会影响儿童的体格发育 10.体格锻炼可刺激多种激素的分泌，如 等，因此锻炼不仅可以健 身而且可以促使身高增长。 四、简答题 简述婴幼儿生长发育的一般规律。 2.影响幼儿体格发育的后天因素主要有哪些？ 五、案例分析题 材料一位4岁的男孩，身高96厘米，体 重19公斤。根据评价标准：4岁，男， “年龄别身高”的正常范围为94.4~1115 厘米，“年龄别体重”的正常范围是 12.9~20.8公斤。仅依以上两项标准，该 男童的身高、体重均在正常范围之内。但 是，查“身高别体重”标准，男，身高 96厘米，体重的正常范围是12.3~16.6公 斤，则该男童超重了。 80参考答案 物品。 (1)教育幼儿养成良好的用眼习惯，不在 (5)不用手揉眼睛，毛巾、手绢要专用。 光线过强或过暗的地方看书画画：看书写 (6)定期给幼儿测视力，以便及时发现异 字时眼睛距书本保持一尺以上的距离；不 常，及时矫治 躺着看书，以免眼与书距离过近：不再走 8.(1)耳郭易生冻疮 路或乘车时看书，集中用眼一段时间后应