第一部分 第一章 初识幼儿心理学-【职升课堂】中职学前教育2同步训练

第一章 初识幼儿心理学 学习目标 1.理解幼儿心理学的概念。 2.知道心理现象主要有哪些。 3.掌握心理的实质。 4. 学习幼儿心理学的意义。 5.理解影响幼儿心理发展的因素。 画同步训练 一、单选题 6.下列不属于人的心理现象的是( )。 A.注意 1.推动人的活动并使人的活动朝向某一目标 B.动机 )。 C.心理过程 的内部动力是( D.个性 A.意志 B.动机 7. 美国心理学家格赛尔的双生子爬楼梯实验 C.心理 D.个性 证明了人的( )对学习技能有明显的 2. “看见”“听到”“想象”“思考”反映 制约作用。 的是( )。 A.遗传素质 B.家庭教育 A.认识过程 B.个性特征 C.文化环境 D.生理成熟 D.能力倾向 8.( C.心理状态 )作为社会环境中最重要的因素 3.现实生活中有树,脑中才能有树的反映。 在一定程度上对儿童的心理发展水平起着 这说明( )。 主导作用。 A.心理是人脑的机能 A.家庭状况 B.生活方式 C.教育 B.心理是对客观现实的反映 D.生活水平 C.心理在实践中发生发展 9.下列不属于影响幼儿心理发展的主观因素 的是( D.心理具有主观能动性 )。 4. 人最基本的心理过程是( )。 A.幼I自身的心理活动 B.情感过程 A.认识过程 B.环境及教育 C.意志过程 D.情绪过程 C.积极性 5.下列不属于认识过程的心理现象的是 D.主动性 )。 10.关键期问题是与生理成熟有关的问题. A.感知觉 B.记忆 关键期的提出者是( )。 C.情感 D.思维 A.西里尔伯特 B.劳伦兹 第一部分 幼儿心理学 C.恩格斯 D.格赛尔 多选题 1. 下列属于认识过程的有( 11.幼儿心理学是研究一定年龄阶段的幼儿 )。 A.感知觉 心理发生发展规律的科学,这个“一定 B.记忆 )。 C.情感 年龄阶段”是指( D.思维 2.心理过程包括( A.0~1岁 B.1~3岁 )。 A.认识过程 C.3~6岁 D.0~6岁 B.情绪过程 C.意志过程 12.( )是幼儿心理发展的物质前提, D.情感过程 幼儿正是在这种物质前提下形成了自己 3.不同的环境及教育条件对幼儿心理发展是 具有重要影响的,主要有( 的心理。 )。 A.家庭 A.心理素质 B.遗传素质 C.身体素质 B.幼儿园 D.环境素质 13.生理成熟的( B.社会托幼机构 )为幼儿心理活动 D.电视、手机等各种媒体 的出现与发展的顺序性提供了基本的 4.下列说法中,正确的是( )。 前提。 A.儿童年龄越大,主观因素对他的心理 A.顺序性 B.遗传性 作用越大 C.继承性 D.阶段性 B.环境对儿童心理发展的影响, 主要指 14.在为幼儿提供活动时,要考虑是否适合 社会生活条件和教育的作用 幼儿的( )。 C. 文化教育的差异是导致儿童认知水平 A.健康 B.发展 差异的一个重要因素 C.心理 D.需要 D.提前学习对孩子有非常大的作用,可 15. 儿童心理发展的物质基础是 )。 以使孩子不输在起跑线上 A.遗传 5.影响幼儿心理发展的主观因素有 B.生理成熟 C.环境 A.幼儿的需要 D.幼儿自身的心理及活动 B.幼儿的自我意识 16. 儿童学习某种知识和形成某种能力比较 C.幼I的能力 容易,儿童心理某个方面发展最为迅速 D.幼儿的生活环境 的时期是( )。 三、填空题 A.转折期 B.关键期 1.心理现象包括动机。 和 C.危机期 D.过渡期 个性。 职升课堂·学前教育2 2.个性心理特征包括能力、气质和 2.简述环境对儿童心理发展的影响作用。 三个方面。 是研究幼儿心理发展特点 和规律的科学。 4. 是指祖先的生物特性传递给后代 的现象。 5.观察与 是学习幼儿心理学的重要 辅助方法。 6. 的基础是人的需要。需要不同, 动机的性质也就不同 7.环境对儿童心理发展的影响主要是指 3.关键期是什么? 和教育的作用。 8.影响儿童心理发展的因素多种多样,其中 客观因素有遗传、生理成熟、 教育等。 9.幼儿的心理是在活动中形成和发展的。 幼儿的活动主要包括对物的操作活动和 10. 为儿童心理活动 的出现与发展的顺序性提供了基本的 五、 案例分析题 前提。 案例一 四、简答题 材料 印度狼孩卡玛拉和阿玛拉,由于从 1.简述人的心理活动具有主观能动性的 表现。 小被狼哺育,与狼生活在一起,他们都不 会直立行走,不会说话,没有人的动作和 情感。 1.(多选)该案例说明( A. 儿童的心理发展需要环境条件 B.生理成熟在一定程度上对儿童心理发 展起制约作用 C.遗传为幼儿心理发展提供最基本的自 然物质前提 D.环境是使儿童所具有的遗传素质成为 一种真实能力的条件 第一部分 幼儿心理学 2.(多选)下列说法中,正确的有 案例二 )。 材料 ( 基尼