《小数的意义和读写法》（同步练习）-2023-2024学年人教版数学四年级下册

24年春学期人教版数学四年级下册第四单元《小数的意义和性质》——《小数的意义和读写法》课后作业五 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．下面各数，一个零都不读的是（    ）。 A．80500 B．40.50 C．100.07 D．90.58 2．在70.258中，“5”表示（    ）。 A．5个一 B．50 C．十分之五 D．百分之五 3．用写有数字1、2、3和小数“.”四张卡片组成不同的小数（每张都用）有（    ）。 A．6个 B．8个 C．10 个 D．12个 4．下面的正方形都表示“1”，阴影部分能用0.3表示的是（    ）。 A． B．   C．   D．   5．小数点右边的第二位是 ，它的计数单位是 .（　　） A．十位  十 B．百分位   百分之一 C．十   十位 D．百分之一  百分位 二、填空题 6．7cm写成分数是m，写成小数是（    ）m。 7．8分钱写成小数是　 　角，是　 　元． 8．1.8里面有( )个0.1。 9．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 1元8角( )1.80元     1.9米( )2米     0.5( ) 10．一个小数的整数部分是由3个十、5个一组成的，小数部分是由6个百分之一、4个千分之一组成的，这个小数写作( )，读作( )。 三、判断题 11．小数中每相邻的两个计数单位之间的进率是10。( ) 12．10.48中的“8”可以表示0.08。( ) 13．十分之一是小数部分最小的计数单位。( ) 四、计算题 14．直接写出得数。 44÷4＝            130×2＝          50×700＝          560÷80＝ 60×900＝          360÷40＝          960÷3＝          220×4＝ 15．递等式计算，能简算的要简算。 200÷[（172－72）÷25]        125×32×15 240×99＋240                  12×（153－83）÷8 五、解答题 16．用8、5、0和小数点组成一个两位小数，使这个小数的个位上的数字比百分位上的大。这个小数可能是多少？（每个数字只使用一次） 17．如图是用台秤称菠萝时显示的菠萝的质量，在括号里填上合适的数。 18．贝贝是个粗心的学生，为此，经常闹出笑话来，下面是他写的自我介绍，若有错误，请你帮他纠正。 我是贝贝，今年10岁了，身高1.4米，体重0.9吨，我跑100米用了8.2分钟。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．D 【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读；读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个亿或万字；每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零； 小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按顺序依次读出每一位上的数字。 【详解】A．80500读作：八万零五百； B．40.50读作：四十点五零； C．100.07读作：一百点零七； D．90.58读作：九十点五八。 故答案为：D 【点睛】本题主要考查的是小数读法和整数读法中0怎么读。 2．D 【分析】根据对小数的数位和计数单位的认识进行选择即可，小数整数部分的数位与整数的数位相同，小数点右边第一位是十分位，小数点右边第二位是百分位，小数点右边第三位是千分位。 小数整数部分的计数单位与整数的计数单位相同，小数点右边第一位的计数单位是十分之一，小数点右边第二位的计数单位是百分之一，小数点右边第三位的计数单位是千分之一；依此选择。 【详解】根据分析可知，在70.258中，“5”在百分位上，即此数中的“5”表示5个百分之一，也就是表示百分之五。 故答案为：D 【点睛】熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。 3．D 【分析】利用枚举法，不重不漏地列举出所有的情况：1.23、1.32、2.31、2.13、3.12、3.21、12.3、13.2、23.1、21.3、31.2、32.1，共12个。 【详解】根据分析可知：用写有数字1、2、3和小数“.”四张卡片组成不同的小数（每张都用）有12个。 故答案为：D 【点睛】此题主要使用了枚举法来解决简单的排列组合问题，要熟练掌握。 4．C 【分析】根据小数的意义可知，将“1”平均分成10份，每份是0.1；0.3表示涂其中的3份，依此选择即可。 【详解】A．，此图被平均分成了9份，阴影部分占了3份，故不符合题意； B．，此图被平均分成