Task1Model2 Counter-offer from an Old Customer（同步教案）《外贸商函》高教版（第二版）-同步精品课堂

《外贸商函》教案 课 题 Project 4 Task 1 Model 2 Counter-offer from an Old Customer 课 型 理论课 课 时 1 授课班级 高一 国际商务班 授课时间 40分钟 授课教师 教材分析 本书是中等职业学校国际商务专业课程改革成果教材，依据浙江省中等职业学习国际商务专业教学指导方案中“外贸商函”的课程标准编写。通过本书的学习，学生能理解外贸商函的结构和写作原则，掌握国际贸易交流的技巧，并能用英语处理进出口贸易各个环节相关的往来信函、签订合同和填写有关单据等。 学情分析 本课教学对象为中职国际商务专业一年级学生，学生对新知识充满渴望，但是由于学生英语基础比较薄弱且在信函书写中需要大量运用语法知识，学生在课程学习中容易出现畏难情绪。学习过程中，教师应引导学生理解和掌握语法知识、积极进行词组句型的背诵，帮助学生打好外贸信函书写的坚实基础。 学习目标 1． 知识和技能目标 （1）掌握撰写还盘信函中涉及的重点词组和句型，如to our regret,leave sb. with no profit,contact sb.,without hesitation,in addition （2）理解信函的主要内容 （3）掌握书写还盘信的结构 2．过程和方法目标 （1）使用信函中的重点词组和句型进行句子翻译 （2）进行还盘信函的书写 3．情感、态度和价值观目标 （1）培养学生独立思考、合作探究的能力 （2）培养学生语言组织和运用的能力 学习重难点 Teaching Key: 掌握撰写还盘信函中涉及的重点词组和句型，如to our regret,leave sb. with no profit,contact sb.,without hesitation,in addition Teaching Difficulty: 还盘信息整理 教学方法 情境教学法；任务驱动法 课前准备 PPT 教学媒体 多媒体、投影仪 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1. 思考：还盘是什么？ 2. 任务情境： Helen Wang收到了老客户的还盘信，挺提出了一些要求，希望能够继续合作。请整理老客户还盘信的信息。 学生思考和回答问题，并完成信息整理。 以真实任务情境导入，帮助学生在情境中掌握和运用语言，激发学生学习兴趣 活动二： 调动思维 探究新知 1. 初识信函 出示信函内容，播放课文录音 2. 解析信函： ① 第1段 We are pleased to receive your quotation and e-catalogue for bed sheet. 1. 句意：我们很高兴收到您的床单报价和电子目录。 ② 第2段 Much to our regret, your price is unrealistic. We learn that products of similar design from Vietnam are sold at prices much below yours. Your current quotation leaves us with no profit. Would you please make a reduction of 15% on both bed sheets in view of our past cooperation? 句意：很遗憾，你方的价格不切实际。我们了解到，来自越南的类似设计的产品售价远低于你们的。你方目前的报价使我们没有利润。鉴于我们过去的合作，你能在床单上降价15%吗？ 词汇加油站： 1. to our regret 意为“让我们遗憾”，类似的表达有：We feel regretful that，It‘s regrettable that 等。 2.leave sb. with no proft 意“几乎没有留下利润”，类似的表达有：make the profit thin/little,include no profit, earn little profit, cut the profit to the bottom 等。 ③ 第3段 We noticed there were only four colors available for selection.Would you please provide more colors? In addition, could you shorten the time of delivery from "28 days after recei