4.1 天气和气候 课件-2023-2024学年七年级地理上学期湘教版

第一节 天气与气候 1 东汉建安十三年（公元208年）十月，在赤壁之战中，诸葛亮根据当时的天气变化，预测将东南风出现，与周渝共同拟订了借助东南风火攻曹操船队的战斗方案，结果大获全胜。 1854年11月，历史上著名的克里米亚战争是英、法与俄国争夺近东霸权所导致的战争，当战争正在激烈进行，英法联军陆战队准备在黑海的巴拉克拉瓦港登陆时，黑海上突然狂风大作，巨浪滔天。英法联军不战自溃，几乎全军覆没。 火烧赤壁 东方战争 对攻方作战有利 对攻方作战不利 问题导入 1．会区分描述天气和气候的语言，并能正确描述某时的天气状况和某地的气候特征。 2．能识别常用天气符号和看懂简单天气图，逐步养成收听、收看天气预报节目的习惯。 3．能通过简单的天气图，判断某地可能出现的天气情况。 4．知道空气质量日报的基本内容，了解人类活动对空气质量的影响及应采取的措施。 5．能举例说明天气和气候对生产和生活的影响，对于大气环境持有正确的态度和价值观。 教学目标 一、天气 天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态。 描述： ——用晴，雨，气温高，气温低，风力大，风力小等来描述。 突出特点： 多变 同一地方不同时刻，天气不同 同一时间不同地方，天气不同 新课学习 观察图片，贝贝在上学的过程中遇到了哪些天气？ 晴 下雨 刮风 下雪 天气的影响（“连连看”活动时间） 蚂蚁搬家 将有雨下 蜻蜓飞得低 大雨到 青蛙叫 天气晴 泥鳅静 出门带雨衣 乌龟背冒汗 天放晴 知了鸣 出门带雨伞 气候：一个地区多年的天气平均状况，它具有相对的稳定性。 1951—2011年北京市各月平均气温和降水量 二、气候 长时间、平均 新课学习 7 春季温暖多风 夏季炎热多雨 秋季凉爽少雨 冬季寒冷干燥 北京的气候 “天气”、“气候”巧辨别 各组桌面纸片上的文字是天气还是气候的描述语言，将纸片按天气、气候两列贴在白板上。 烈日炎炎、狂风暴雨 乌云密布、大雨倾盆 晴空万里、风雨交加 大雪纷飞、雨过天晴 寒冬腊月、秋高气爽 风调雨顺、冬暖夏凉 四季如春、长夏无冬 终年炎热、全年湿润 天气 气候 小组讨论 　　判断下列诗句哪些描述“天气”，哪些描述“气候”。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 夜来风雨声，花落知多少。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 气候 天气 天气 气候 天 气 气 候 概 念 区 别 1.多变 2.短时间 1.变化不大 2.较长时间 某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态 一个地方多年的天气平均状况，它具有相对的稳定性 天气与气候 对比分析 1.什么是天气预报？ 气象工作者通过对卫星云图、气温、降水、风力等天气资料的分析，发布将要出现的天气状况，主要包括气温（最高和最低）、阴天或睛天、降水可能性、降水的强度、风向和风力的大小、空气的能见度等，这就是天气预报。 三、天气预报和常用天气符号 新课学习 图中蓝色区域表示什么？ 海洋 白色呢？ 云层 绿色呢？ 陆地 此时我国东北地区的天气状况如何？ 晴朗 2.了解卫星云图 3.熟悉天气符号 风力与风向 我做天气预报员 活动 活动 在下列天气中，图中人们所进行的活动是否妥当？ 4.天气与生活 台风 不适合捕鱼 沙尘暴 不适合跳绳 霜冻 不适合插秧 晴 适合打蓝球 5.空气质量日报 人们越来越关心大气环境的质量。许多国家在发布天气预报的同时，也公布每天对大气环境监测的结果，即发布“空气质量日报”。 城市名称 污染指数 首要污染物 空气质量级别 空气质量状况 北京 36 Ⅰ 优 天津 46 Ⅰ 优 石家庄 57 PM10 Ⅰ 良 济南 73 PM10 Ⅰ 良 武汉 83 NO2 Ⅱ 良 三亚 108 O3 III 轻度污染 成都 90 PM2.5 Ⅱ 良 昆明 35 Ⅱ 优 我国部分城市空气质量日报（2018.10.28） 阅读 空气污染指数、空气质量级别与人类健康关系对照表 PM2.5：是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。 拓展 我要呼吸 还我蓝天 看到这些图片，思考如何改善空气质量？ 24 1.秸秆粉碎还田、喂牛积肥、生产沼气、回收利用…… 2.步行、骑自行车、限制部分汽车通行、采用新型燃料（太阳能、电、乙醇汽油等）、用小排气量的汽车、安装汽车尾气净