专题五 植物生命活动的调节（课件）-【过专题】备战2024年高考生物二轮复习专题攻略（新教材新高考）

专题五 植物生命活动的调节 1 1.植物生命活动受到多种因素的调节，其中最重要的是植物激素的调节。 二 轮 专 题 复 习 2 CONTENTS 目录 1 核心串讲 一览纵横 2 知识整合 融会贯通 3 真题研究 体验领悟 4 题组模拟 素养提升 3 达尔文 温特 生长旺盛部位 极性运输 在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长; 赤霉素 细胞分裂素 乙烯 脱落酸 核心串讲 一览纵横 二 轮 专 题 复 习 4 命题点1 植物生长素 5 1.生长素的发现、运输、特性及应用 （1） 尖端 尖端 一、知识整合 融会贯通 二 轮 专 题 复 习 6 （2） 主动 二 轮 专 题 复 习 7 （3） 在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长 根 芽 茎 二 轮 专 题 复 习 8 （4） 抑制 促进 促进 二 轮 专 题 复 习 9 2.实验 科学性和可行性 浓度梯度 二 轮 专 题 复 习 10 1．(选择性必修1 P92图5－5)吲哚乙酸的化学元素组成是_____________。 2．(选择性必修1 P92相关信息)植物向光性的另一种理论：单侧光照射引起某些_______________________________。 3．(选择性必修1 P93思考·讨论)植物体内没有分泌激素的_____________；动物激素是由__________________________分泌的。 C、H、O、N 抑制生长的物质分布不均匀 腺体 内分泌腺或内分泌细胞 4．(选择性必修1 P94正文)植物表现顶端优势的原因是______________ __________________________________________________________。 顶芽产生的生长素 逐渐向下运输，造成侧芽处生长素浓度较高，侧芽的发育受到抑制 二 轮 专 题 复 习 11 1.(2023·广东选择考)某研学小组参加劳动实践，在校园试验田扦插繁殖药 用植物两面针种苗。下列做法正确的是( ) A.插条只能保留1个芽以避免养分竞争 B.插条均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度 C.插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度 D.插条均须在黑暗条件下培养以避免光抑制生根 √ 二、真题研究 体验领悟 二 轮 专 题 复 习 12 解析：选B。一般情况下，插条不只保留1个芽，A错误；扦插枝条时，应剪去大多数叶片以降低蒸腾作用，减少水分散失，B正确；如果使用的 浓度较高，可以用沾蘸法处理插条，C错误；并不是所有插条均须在黑暗条件下培养，D错误。 二 轮 专 题 复 习 13 2.(2023·高考全国卷甲)植物激素是一类由植物体产生的，对植物的生长发 育有显著影响的微量有机物，下列关于植物激素的叙述，错误的是( ) A.在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素 B.生长素可以从产生部位运输到其他部位发挥作用 C.生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育 D.植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程 √ 二 轮 专 题 复 习 14 解析：选D。生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸可以通过一系列反应转变成生长素，A正确；生长素由植物体内产生，可以从产生部位运输到其他部位发挥作用，B正确；生长素浓度升高到一定值时，会促进乙烯的合成，而乙烯含量的升高，反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用，因此生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育，C正确；生长素不具有催化作用，不能作为催化剂，生长素主要起调节作用，并不直接参与细胞代谢过程，D错误。 二 轮 专 题 复 习 15 ［命题延伸］——判断与填空 （1）(2021·全国甲T3)在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏 感的器官。( ) × （2）(2021·北京T10)去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长。( ) √ （3）(2018·江苏T7)下图为一种植物扦插枝条经不同浓度 浸泡 后的生根结果（新生根粗细相近），对照组为不加 的清水，则本实验 结果体现了 对根生长具有低浓度促进，高浓度抑制的作用。( ) × 二 轮 专 题 复 习 16 （4）(2018·浙江T9)某同学进行了2， 对插枝生 根作用的实验，结果如图所示，其中丙是蒸馏水处理 组。则图中纵坐标的名称只能用根数量表示，甲组的 2， 浓度高于乙组，达到 点的生根效果，甲组 处理时间比乙组长。 ( ) × 二 轮 专 题 复 习 17 （5）(2019·全国ⅡT29（2）（3）) 某研究小组切取某种植物胚芽鞘的 顶端，分成甲、乙两组，按下图所