专题02 文言文阅读-2024年中考语文二轮专题复习【宝葫芦秘籍】（广东专用）

文言文阅读 广东省中考语文试题，文言文阅读为课内外文言文对比阅读，课内文言文一般为2到小题，课外文言文一般为3到小题，其中第3到小题是课内外语段联系进行答题，试题满分为17分，试题难度是适中。 1. 词汇积累：学生需要掌握一定数量的文言文常用词汇，包括实词和虚词，了解它们的含义和用法。同时，也要能够识别和掌握那些含义基本不变，但结构方式不同于现代汉语的文言实词。 2. 语法理解：理解文言文的语法结构，包括词序、句型和句式等。这有助于理解文言文中的句子结构和用词特点。 3. 篇章阅读：能够阅读和理解文言文篇章，包括文章的内容、思想、风格等。这需要对文言文的语言特点和文化背景有一定的了解。 4. 翻译能力：能够将文言文翻译成现代汉语，或者将现代汉语翻译成文言文。这要求学生不仅要理解文言文的含义，还要掌握现代汉语和文言文之间的转换技巧。 5. 分析能力：能够对文言文中的句子、段落、篇章进行分析和评价，理解作者的观点和意图。这需要对文言文的文学特点和文化背景有深入的理解。 1. 理解常见文言实词和虚词在具体语境中的含义：这是文言文阅读的基础，对于不熟悉的词汇，需要根据上下文语境推测其含义。同时，对于常见的虚词，如“之”、“其”、“而”等，也要理解其在句子中的具体作用。 2. 理解并翻译文章中的句子：对于文言文中的句子，需要理解其含义，并能够翻译成现代汉语。在翻译时，要注意保持原句的意思和语气，同时也要注意现代汉语的语法和表达习惯。 3. 理解文章的基本内容，归纳文章内容要点：在阅读文言文时，需要整体把握文章的内容，理解文章的主旨和要点。同时，也要注意文章的结构和层次，以便更好地理解文章。 4. 分析概括文章所表达的作者的观点态度：在阅读文言文时，需要注意作者的观点和态度，理解其对事件和人物的看法和评价。这有助于更好地理解文章的主旨和要点。 5. 对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解：在答题时，需要结合自己的理解和认识，对文章的内容、语言和写法进行分析和评价。这有助于展示自己的阅读能力和思维能力。 （2023·广东·统考中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《战国策·齐策一》） 1．解释文中加点词语的意思。 （1）臣之妻私臣 （2）闻寡人之耳者 （3）时时而间进 2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）臣诚知不如徐公美。 （2）期年之后，虽欲言，无可进者。 【乙】 贞观中，太子承乾数亏礼度，侈纵日甚。太子左庶子于志宁撰《谏苑》二十卷讽之。是时太子右庶子孔颖达每犯颜进谏，承乾乳母遂安夫人谓颖达曰：“太子长成，何宜屡得面折？”对曰：“蒙国厚恩，死无所恨。”谏诤愈切。承乾令撰《孝经义疏》，颖达又因文见意，愈广规谏之道。太宗并嘉纳之二人各赐帛五百匹黄金一斤以励承乾之意。 （选自《贞观政要》） 3．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．太子承乾数亏礼度/珠可历历数也 B．承乾乳母遂安夫人谓颖达曰/予谓菊，花之隐逸者也 C．何宜屡得面折/群臣吏民能面刺寡人之过者 D．蒙国厚恩/则有去国怀乡 4．请用“/”给文中画线的句子断句。 太 宗 并 嘉 纳 之 二 人 各 赐 帛 五 百 匹 黄 金 一 斤 以 励 承 乾 之 意 5．根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。   【答案】1．（1）偏爱  （2）使……听到  （3）间或、偶然 2．（1）我确实知道自己不如徐公美。（2）满一年以后，即使想进谏，也没有什么可说的了。 3．C 4．太宗并嘉纳之／二人各赐帛五百匹／黄金一斤／以励承乾之意 5．（1）邹忌进谏是因为他由自己受蒙蔽，想到齐王受蒙蔽很深；孔颖达进谏是因为太子承乾不讲礼度，骄奢过度。（2）邹忌借家事喻国事，委婉进谏；孔颖达不惧个人生死，直言进谏。 【解析】1．本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。 （1）句意：我的妻子偏爱我。私：偏爱。 （2）句意：能使我的耳朵听到的。闻：使……听到。 （3）句意：不时还有人偶然进谏。间：间或、偶然。 2．本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意