热考小题一题13练(5)万有引力及航天-【衡水金卷·先享题】2024年高考物理专项提分卷（JJ）

热考小题一题13练(5)万有引力及航天 (限时40分钟，每小题6分，满分78分) 第1一8小题为单项选择题，第9一13小题为多项选 星的直径为2cm,引力常量G=6.67× 择题 10-1N·m/kg。下列说法正确的是 ● h /cm 1.天宫二号在离地343km的圆形轨道上运行1036 天后，受控离轨并进人大气层，少量残骸落入南太 4 平洋预定安全海域。天宫二号“回家”，标志着我 h 国载人航天工程空间实验室阶段全部任务圆满完 ● 12h 成。关于天宫二号绕地球的运动（如图），下列说 4h 法正确的是 26h ● A.天宫二号受控离轨瞬 3h 间，应加速前进 。32h 9.66 B.天宫二号进人大气层 后，它的引力势能越来 A.该卫星围绕行星运动的周期T=24h B.该卫是围绕行是运动的周期T=32h 越小，机械能守恒 C.天宫二号绕地球做匀速圆周运动的周期小于地 C.该行星的平均密度0=5×10kg/m 球自转的周期 D.该行星的平均密度p=5×105kg/m D.天宫二号绕地球做匀速圆周运动向心加速度小 5.我国“天琴二号”卫星预计将于2025年前后发射， 届时将提升我国应对全球气候变化的能力，达到 于地球赤道物体自转的向心加速度 2.“风云系列气象卫星”是我国民用遥感卫星效益发 国际先进水平。“天琴二号”卫星将在距离地球表 面约400km的轨道上绕地球运行，已知地球同步 挥最好、应用范围最广的卫星之一。其中“风云一 号”是极轨卫星（轨道过地球的南、北两极），周期 卫星离地面的高度约为地球半径的6倍，地球半 径约为6400km,下列说法正确的是 约为120分钟：“风云四号”是静止轨道卫星，与地 球自转同步。卫星的运动均可以看成是匀速圆周 A,“天琴二号”卫星的运行速度大于第一宇宙速度 运动，下列说法正确的是 B.“天琴二号”卫星在发射过程中始终处于失重 A,“风云一号”卫星比“风云四号”卫星的线速度小 状态 B.“风云一号”卫星比“风云四号”卫星的向心加速 C.利用以上数据可以求出“天琴二号”的运行周期 度小 D.利用以上数据可以求出“天琴二号”受到的万有 引力 C.“风云一号”卫星的线速度大于第一宇宙速度 D.若某一时刻“风云四号”卫星恰好在“风云一号” 6.设想在赤道上建造如图甲所示的“太空电梯”，站 在太空舱里的宇航员可通过竖直的“太空电梯”缓 卫是的正上方，则经过酷h“风云四号”卫屋拾 慢直通太空站。图乙中，”为字航员到地心的距 好又经过“风云一号”卫星的正上方 离，R为地球半径，曲线A为地球引力对宇航员产 3.如图所示，A、B两颗卫星绕地球 生的加速度大小与？的关系：直线B为宇航员由 做匀速圆周运动，O为地心，在 于地球自转而产生的向心加速度大小与”的关 两卫星运行过程中，A、B连线和 系。关于相对地而静止在不同高度的宇航员，下 O、A连线的夹角最大为0，则A、 列说法正确的是 B两卫星 A.做匀速圆周运动的周期之比 1 为2sm0 B.做匀速圆周运动的周期之比为n A.随着r增大，宇航员的角速度增大 C.与地心O的连线在相等时间内扫过的面积之比 B.图中。为地球同步卫星的轨道半径 1 为、sim0 C.宇航员在r=R处的线速度等于第一宇宙速度 D.随着r增大，宇航员对太空舱的压力增大 D.与地心O的连线在相等时间内扫过的面积之 7.2023年5月11日，天舟六号货运飞船成功对接中 比为in日 国空间站天和核心舱。空间站和另一地球卫星的 轨道如图所示，二者的运动均可看成匀速圆周运 4.如图甲所示，南京紫金山天文台展示的每隔2h拍 动。已知卫星和地心的连线与卫星和空间站的连 摄的某行星及其一颗卫星的照片。小齐同学取向 线的最大夹角为，地球半径为R,空间站距地面 左为正方向，在图甲照片上用刻度尺测得行星球 的高度为，引力常量为G,重力加速度为g,忽略 心与卫星之间的距离L如图乙所示。已知该卫星 地球自转，下列说法正确的是 围绕行星做匀速圆周运动，在图甲照片上测得行 物理·J月第9页（共64页】 A.空间站的运行周期 C,吸血鬼恒星的线速度增大 空间站 D.伴星的线速度增大 为入 4x2(R十h) AR 11,人类登上火星，考察完毕后，乘坐一艘宇宙飞船 k卫星的轨道半径为品。 从火星返回地球时，经历了如图所示的变轨过 程，则关于这艘飞船，下列说法正确的是 C.空间站与卫是的线速度之比 轨道L。·“ 为√sin0:1 轨道Ⅱ D.空间站与卫星的角速度之比为1：√cos0 Q◆轨道】 8.在地球表面将甲球从某一高度处由静止释放，在 某行星表面将乙球也从同一高度处由静止释放， 小球下落过程中动能E随时间平方的变化关 A.飞船在轨道I上经过P点时的速度等于飞船 系如图所示。已知乙球质量为甲球质量的2倍， 在轨道Ⅱ上经过P点