题型01 材料综合题——“原因、背景、条件“类设问（答题模版及技巧）- 2024年中考历史答题技巧与模板构建

题型01 材料综合题——“背景、原因、条件”类设问 （答题模版及技巧） 识 中考·题型解读 一般历史事件包括时间、背景、内容、评价四大要素构成。背景包括时间发生的原因、条件、目的、动机。内容包括过程、经过、措施、结果。评价包括性质、影响、意义、作用、教训、启迪等。这是中考考察历史事件分析能力的主要切入点。 1.“背景”是指对事态发生、发展、存在和变化起重要作用的历史条件或者现实环境。一般是指某个历史事件的在何种情况下发生的，包含了原因和条件。背景是特定时代的产物，在回答的时候必须注意进行时空联系。 2.“原因”是指造成某种结果或者引起某一事件发生的条件。一般回答为什么，也就是必要性。原因主要包括内外因（主观原因和客观原因）；主要原因和次要原因；根本原因和直接原因； 对根本原因的思考：政治层面根本原因从经济层面入手；生产关系根本原因从生产力入手；上层建筑根本原因从经济基础入手；社会意识形态根本原因从社会存在入手；历史事件发展的根本原因从内因入手；相同属性历史存在是发展从历史规律入手。 3.“条件”是指制约、影响事物发生、存在和发展变化的因素。一般回答有什么，也就是可能性。 善 总结·模板构建 答｜题｜技｜巧 1．答题思路 （1）从当时国内外的政治、经济、思想文化等角度分析 ① 涉及政治史问题时，可以从政治制度、政府政策、政治事件、民族关系等角度分析。 ② 涉及经济史问题时，可以从经济政策、资金、技术、劳动力、市场等角度去分析，或者从生产力与生产关系的角度去分析。 ③ 涉及文化史问题时，可以从历史传统、文化政策、政治背景、理论体系等角度去思考与分析。 （2）从内因、外因角度逐一分析 ① 对于“内因”与“外因”的分析，一定要弄清楚问题考查的历史对象的内涵与外延。如果题目问的是历史人物，那么内因就是历史人物的性格、意志品质与个人经历等，而外因就是历史人物所处的社会环境；如果题目问的是历史事件，那么内因往往是该历史事件的主观条件与直接原因，以及该历史事件策划者、组织者的历史活动；而外因往往是导致该历史事件发生的间接相关事件，以及客观的外在条件。 ② 如果题目问的是国家或重要社会组织的因素，那么内因就是这个国家与组织内部的人物活动、历史事件等，对于国家而言，其外因是国际局势、对外关系；对于社会组织而言，其外因是不同社会组织间的联系，以及政府政策、社会环境等等。 （3）从直接原因、主要原因、根本原因等角度进行分析 ① 应当知晓以下规律：“根本原因与主要原因往往是内因；而直接原因往往是外因”。因此，如果无法找出或分辨直接原因、主要原因与根本原因时，可以参考内因与外因的分析角度去思考问题。 ② 政治史方面：历史传统、政治制度、国家利益往往是根本原因，而政治事件、政策变动往往是直接原因； ③ 经济史方面：生产力、生产技术、生产资料往往是根本原因或主要原因，而生产关系往往是直接原因； ④ 文化史方面：理论体系、政治环境、经济发展水平往往是根本原因和主要原因，而文化政策、个人际遇则是直接原因。 2.组织答案的原则 （1）结合材料+所学知识+阶段特征。 （2）答案句句要有核心概念，符合材料和题目逻辑。 （3）组织答案要求“点多、话短、面宽”。使用专业术语，衔接恰当，不罗嗦、不随意。 （4）答案一般是正面正向的 模｜板｜构｜建 01 政治类原因 国内政治混乱/政局动荡 社会矛盾尖锐/阶级矛盾激化 民族意识萌发/民族国家形成/民族危机 政府的重视/推广/支持 ……制度的建立/……政策的出台 封建制度的阻碍 爱国主义/救亡图存运动的兴起 资本主义制度的确立 02 经济类原因 土地兼并严重 资本主义萌芽的产生/发展；资本主义工商业的发展/资产阶级壮大/商品经济发展 经济近代化的发展 工业革命的开展 经济基础雄厚/薄弱 经济结构合理/畸形/变化调整 社会贫富分化…… 政府财政赤字/紧张 农业歉收/粮食危机/粮食短缺 03 文化类原因 人文主义思想传入或影响 启蒙思想的传播或影响 自然科学的兴起或发展 ……法制的传统 西学东渐…… /中外交流…… 民主/法制观念深入人心 实业救国思潮…… 重商主义…… 社会风气……（比如：拜金主义思潮……） 04 固定句式 为了…… 出于……的考虑 ……的需要 ……的发展/产生 ……思想/文化的传播与影响 受……的影响 ……思想/思潮的刺激 ……本人的努力/主观努力、拼搏（比如：先进知识分子的推动/仁人志士的积极探索） 05 专业术语 时期 角度 内容 春秋战国时期前770—前221 政治 周王失去天下共主的地位，王室衰微，诸侯争霸；国家分裂，社会动荡；社会大变革，分封制、宗法制遭到严重破坏，礼崩乐坏。 经济 铁农具牛耕出现；井田制瓦解，封建土地私有制以确立；新兴地主阶级兴起； 思想 百家争鸣，思