第二辑 小学生获奖作文分类精选-【易佰作文】小学生获奖作文一本全

第二辑 小学生获奖作文 分类精选 写人篇 记事篇 写景篇 状物篇 想象篇 应用篇 文学篇 第一章写人篇 写作指导 描写人物并不难，但是要达到获奖的标准却非易事。那么，到底怎 样描写人物才能达到获奖的标准呢？下面介绍几个妙招。 一、视角独特、有新意 写作时，如果能摆脱常规的视角，对人物、事件做出独特的审视 就会让文章富有新意，别具风采。 如《我有三个妈妈》，文章开头是这样写的：“我有三个妈妈，她们 是厨师妈妈、发型师妈妈和老师妈妈。你想认识她们吗？下面就让我来 给你介绍介绍吧。”而文章的主体部分，作者按照顺序描写了“三个妈 妈”的不同形象，实际反映出的是“一个妈妈”的三个不同特征。最后 以“其实，我这三个妈妈长得一模一样！哈！这下你可知道我的三个妈 妈是怎么回事了吧”结尾，十分巧妙。这样一来，人物形象就突出、鲜 明了。作者独具匠心，令人赞叹。我们在写人时也要打破常规，选择与 众不同的角度切入，文章才会新颖独特。 二、避免模式化，写出人物的个性 要做到这一点，我们可以从以下几个方面着手。 1.抓住人物独有的外貌特征，以形传神。 进行外貌描写时，我们应避免用“红扑扑的小脸蛋”“水灵灵的大眼 睛”等大众化的描述，也不能对所有部位逐一描写，而是要取其特征来 写，抓住该人物独有的且最能反映其特点的外貌特征，更能让人物形象 变得生动。同时，还应体现人物的神采，突出其个性。 个012 已所不欲，勿施于人。一孔子 第二辑 第一章写人篇 我们班有位假小子，她个子高挑，四肢修长，黑黝黝的脸蛋上嵌着 一双清澈有神的大眼睛。她身穿运动装，脚踩一双无敌“风火轮”，加上 一头被风吹得像乱草似的短发。不仔细看，你还以为她是个男生呢。 小作者将一位女同学的外貌特征归纳为“假小子”，一下子就吸引 了读者的眼球。围绕这三个字，进行了生动细致的外貌描写，使一个 英姿飒爽的女孩形象跃然纸上。 2.选用典型事例，从多角度彰显人物的个性特征。 在写作文的时候，我们应该选择那些最能表达人物思想性格和文章 中心思想的典型事例，通过对重要场景中人物的动作、神态、心理和语 言等细节进行具体描写，从而突出人物的某个特点。如： 姥爷把眼一瞪，手使劲儿一拍桌子，大声嚷道：“这样的事你怎么能 答应呢？你知不知道天下没有免费的午餐？”姥姥委屈地说：“该多少钱 给多少钱还不行吗？”姥爷怒气未消地说：“不行！必须另找别人装修。” 作者选取姥爷相信“天下没有免费的午餐”这样的典型事例，通过 对姥爷神态、语言的描写，塑造出姥爷耿直、老实的性格特征。 3.语言要个性化。 叙事时，人物的语言不仅要符合人物的思想、性格、身份、处境， 还必须个性化，使读者闻其言如见其人。如《孔乙己》中主人公为自己 偷书的丑行辩护，接着讲“之乎者也”之类难懂的话，这就把穷困潦倒、 可笑的封建知识分子孔乙己的畸形性格生动地表现了出来。 人无远虑，必有近忧。一孔子 134 名师优选小学生获奖作文一本全 亮点剖析 亮点①从细节处刻画人物形象 1 优秀片段 行至十字路口，突然出现了一个衣衫褴楼的老乞丐，可怜地蜷缩 在靠墙的旮旯里。这时，沿路走来一位貌似“土豪”的中年人。老乞丐 “咣当咣当”地摇晃着手中的碗，上前抱住了他的腿。只见“土豪”不耐 烦地将乞丐踢开，嘴里还大声呵斥着：“你这老乞丐，滚！”一阵寒风袭 来，把老乞丐原本脏乱不堪的头发吹得更乱了。 ②亮点剖析 文段对老乞丐和“土豪”的动作描写非常出色，充分表现出了老乞 丐的凄凉、无助和“土豪”的为富不仁。“衣衫褴楼”“蜷缩”“脏乱不堪” 等词语十分贴切，对乞丐的外貌、动作进行了细致的描写，生动形象地 刻画出了一个鲜明的乞丐形象。 亮点2 正侧结合，写人传神 1 优秀片段 下课时，玲玲总是“赖”在座位上津津有味地读书。每当我们几个 小伙伴约她出去玩时，她总会抬起头，面带微笑地说：“唉，不行啊，白 雪公主还等着我和她一起跳舞呢！”然后又把头埋进书里。不止我一个人 说她博览群书，我妈妈也表扬她是个好学的孩子，连语文老师都夸她是 “小书迷”呢！ 2亮点剖析 文段正面描写玲玲争分夺秒地读书，被书中的白雪公主深深地吸引 住了，连课间都不放过；同时侧面描写了“我”的妈妈与语文老师对她 的赞扬，刻画了一个深受大家喜爱和赞扬的好学的孩子形象。 个0414 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。一周敦颐 第二 第一章写人篇 手写自己 P我￥ 曹灿颖 我的大名叫曹灿颖，小名叫丫丫、臭蛋、皮 评开门见山 蛋、捣蛋。我还有一个英文名字—Kate。我出生 直接引出描写 于秋天，是9月29日，今年7岁零8个月，上小 对象“我”。 学一年级。 我的头发乌黑发亮，5岁前还留着樱桃小丸子 的发型，5岁以后就扎着一条马尾辫了。我有一双 御描写细腻 会说话的大眼晴，一个跟狗狗一样灵敏的鼻子，我 外貌描写细致 有序。 的嘴巴能说