第13章 3 探究并联电路电流的特点-【优鸿】九年级上册物理同步提分练(苏科版)

初中物理·九年级上册 难度1 第⼗三章 电路初探 三 探究并联电路电流的特点 1. 如图甲所示，是某实验小组探究并联电路电流规律的电路，实验中发现两个电流表的指针 偏转均如图乙所示，则流过灯 的电流是      ，流过灯 的电流是       。 A. B. C. D. 2. 在探究并联电路电流关系活动中，小明连好如图所示的电路后，用电流表测出 三处的电流分别为 、 、 ，并将数据记录在表格中，下一步 应该做的是（    ） A. 整理器材，结束实验 B. 分析数据，得出结论 C. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组数据 D. 改变电流表的量程或换电流表再测几次 3. 按图甲所示的电路，来探究并联电路中的电流关系。 (1)连接电路时，开关应       。 ； ； ； ； 、 、 (2)按电路图连好电路进行实验时，当只闭合 时，发现电流表的指针指向如图乙所示， 则出现该现象的可能原因是         。 (3)排除故障后重新实验，只闭合 时，电流表的示数如图( )所示；只闭合 时，电流 表的示数如图( )所示；同时闭合 、 时，电流表的示数如图( )所示，请按要求完成 下表： 4. 丁丁和冬冬同学分别设计了“探究并联电路中电流关系”的实验，他们的实验电路图及数 据记录如下所示 丁丁的实验数据： 冬冬的实验数据： (1)根据他们的实验数据可以得到：并联电路中的总电流    各支路电流之和(填“大 于”“小于”或“等于”)。 (2)冬冬同学根据他的实验数据认为并联电路中各支路的电流一定相等，你认为冬冬在实 验中存在的问题是           。 (3)你认为丁丁、冬冬同学的实验应如何改进? 丁丁：           ； 冬冬：           参考答案 1 A 2 C 3 （1）断开 （2）电流表所选量程过⼩ （3） 4 （1）等于 （2）⽤的两个灯泡规格完全相同 （3）应多测⼏组数据；换成两个规格不同的灯泡 初中物理·九年级上册 难度2 第⼗三章 电路初探 三 探究并联电路电流的特点 1. 如图 是小青和小强在探究并联电路电流关系时未连接完好的电路。现要求 和 并联， 且电流表测量 的电流。 (1)请你用笔代替导线，按要求将图 电路连接完整。 (2)按要求连好电路后，闭合开关，电流表示数如图 所示，则 的电流是        。 (3)在这个电路中，用电流表测干路电流时，电流表示数如图 ，则 的电流是        。 2. 皮皮和壮壮要探究并联电路电流规律。 (1)图甲是皮皮同学设计的实验电路图。他在测量 点干路电流时连接的实物图如图乙所 示，其中有一根导线连接错误，请用 在错误导线上标出，并用笔画线代替导线在图中画 出正确的连线。 (2)皮皮同学在测量中发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是               。 (3)壮壮同学进行多次实验，从而得到了三组实验数据，如下表所示。壮壮同学发现皮皮 记录的数据中的 是错误的，原因是皮皮在读数时             。 (4)皮皮和壮壮的实验设计有一不足之处，你认为改进方法是：                 。 3. 【探究名称】探究并联电路中电流的关系 【提出问题】如图所示的并联电路中，流过 各处的电流之间可能有什么关系？ 【设计实验与进行实验】 （ ） 按图示连接电路； （ ）把电流表分别接入到电路中的 处，测出它们的电流，填入下表； （ ）为了防止个别偶然因素的影响，我们可以采用以下两种方法之一重复上面实验步 骤。方法一：改变电源电压。方法二：更换其中一条支路中的电阻（阻值不同） 【分析与论证】 (1)在拆接电路时，开关必须           ； (2)设计的表格中存在的不足之处是               ；下图中的实验现象说明                   。 、 、 、 、 (3)表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法           进行的，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于         。 4. 小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。 (1)图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量 的是_______（选填“ ”“ ”或“ ”）处的电流。 (2)请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔 画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是_______（选填“ ”“ ”或“ ”）处的电流。 (3)测出 、 、 三处的电流如表所示，由此得出初步结论：__________________（只写表 达式）。小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是： _________