卡通明星总动员（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术一年级上册

课 题： 第 12课 《卡通明星总动员》 1、 教材分析: 《卡通明星总动员》是人民美术出版社一年级上册第十二课。现代卡通内容不断映入孩子们的眼帘，具有民族和传统特色的内容不断吸引着、感染着他们，而神奇、梦幻的卡通以超现实的形式为孩子们的童年生活敞开了自由遐想的空间，神奇化、艺术化的表现了不同的形象，然而这些内容从生活中发现而又超越生活的表现，时时刻刻的吸引着孩子们。 2、 学情分析： 兴趣是学习美术的基本动力之一，应充分发挥美术教学特有的魅力，在美术教学上，学生的思路更广，思维更加活跃，而且有更新颖、更有趣味的美术活动形式，他们敢动手、爱提问、好奇心强，乐于用自己的眼光去看世界，对生活中美好的事物有强烈的表现欲望。因为低年级学生有年龄小、好动、自制力较差等特点，我们要抓住这个极好的机会、所以有目的、有计划、培养学生的绘画兴趣。 三、教学目标： 1.知识与技能： （1）知道卡通形象在造型、色彩方面与真实生活中的真实物象不同。并且简单了解在卡通造型中，夸张是最常见的艺术表现方法。 （2）能分辨出最经典的卡通形象，并且用自己的语言简单描述这些卡通形象以及它们的小故事。 2.过程与方法： （1）创设学生合作、交流的宽松氛围，通过同学间的交流，激励学生敢于在班级中表达自己的想法，提高欣赏评述能力。 （2）引导学生从造型、色彩方面感悟卡通形象的特点，学习从美术欣赏的角度观察卡通形象，从而提高学生对卡通形象的描述能力。 3.情感、态度和价值观： （1）在了解中国卡通形象的过程中，激发学生民族自豪感。 （2）引导学生学习卡通形象捍卫正义、热爱集体、善于合作等优秀品质。 四、教学重、难点 重点：本课重点要让学生通过观察比较，认识到这些卡通明星的造型与颜色，都是艺术家精心创作而成，比生活中的真实形象造型更加夸张，色彩更鲜明。 难点:卡通形象的特点、评述的方法。 五、教学准备 1.教师准备：PPT，微课视频 2.学生准备：自己喜欢的卡通明星 六、教学过程： 二次备课 5 学科网（北京）股份有限公司 （1） 创设情境，导入新课： 　　 音乐《别看我只是一只羊》 同学们，这首歌是不是很熟悉呢？那你们喜欢这个动画片吗？老师今天就给你们带来了精彩的一段。（动画片《喜羊羊与灰太狼》） (二）讲授新课，获得新知： 　　 1、你喜欢其中的哪个角色？为什么呢？ 喜羊羊也是老师最喜欢的卡通明星（板书），它勇敢、正义、聪明机智，多次赶走灰太狼，拯救羊村，是羊村的小英雄。 2、 你觉得喜羊羊与真实的羊有什么不同？ 小组合作探究：会说话、会思考、有表情、颜色漂亮...... 总结：拟人化、色彩鲜艳、造型夸张 3、 你们还知道哪些卡通明星呢？介绍并表演一下吧！ 同学们知道的真多，有奥特曼、蜘蛛侠、铠甲勇士...... 老师还知道“美丽善良的白雪公主、神通广大的孙悟空、机智勇敢的黑猫警长、善良正义的大头儿子、聪明可爱的小猪佩奇、神奇呆萌的皮卡丘......” 谁能讲讲它们的故事？ 我来说说黑猫警长吧：机智勇敢的黑猫警长率领警士们痛歼搬仓鼠，侦破螳螂案，消灭一只耳，破获了一个又一个危害森林安全的案件，令森林中的各种动物过上了安全无忧的日子。 我们应该向它学习：勇敢镇定、维护正义，时刻谨记自己的责任和使命！ 4、 你知道它们是怎样创造出来的吗？ （像孙悟空一样，穿上鲜艳的服装，赋予它斩妖除魔、腾云驾雾的神奇本领，他就是当之无愧的齐天大圣，深受大家喜爱的卡通明星了！） 5、 除了这些，动物园还有很多可爱的小动物都被创作成了优秀的卡通明星，我们一起来欣赏一下（卡通视频） 我们在欣赏和观察这些小动物的同时，还要学会保护它们，保护动物，人人有责！这些卡通形象活泼可爱，真可谓是“卡通明星总动员，动物世界欢乐多”！ 七、课堂小结，拓展延伸： 生活中你都见过哪些卡通明星呢？ 这些卡通明星无处不在，既丰富又美化了我们的生活，让我们的生活更加绚丽多彩！ 同学们，这些卡通明星之所以深受大家的喜爱，不仅因为它们有可爱的形象，更是因为它们有着善良美丽的心灵。少年强则国强，少年兴则国兴！希望同学们在生活中追求真善美，用自己良好的品行，坚定的信念，去实现我们的梦想，为国家的繁荣富强贡献自己的一份力量！ $$