第16课 大家一起画（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术一年级上册

课 题： 第16课《大家一起画》 1、 教材分析 本课属于“造型·表现”领域，随着社会的发展，绘画中媒材的使用越来越宽泛，人们在不断且创造性地开发新的媒材。本课力图使学生在玩玩画画的游戏中初步感受、体验美术的媒材及其特性，拓宽学生对媒材的认识，引导学生创造性地使用媒材。 2、 学情分析 一年级的学生，他们可塑性强，有着积极接受新事物的好奇心，喜欢在一起玩玩画画，他们对各种绘画材料充满好奇，但对创造性使用媒材有一定难度，让他们在游戏中初步感受、体验美术媒材的特性，激发他们的兴趣，引导他们创造性地使用媒材。 三、教学目标 1.知识与技能：初步了解、体验、感受绘画可以采用多种不同的媒材，拓宽学生对媒材的认识。能用喜欢的媒材与同学合作完成一幅作品。 2.过程与方法：在体验式学习中感悟绘画中媒材的多样性。在合作学习中体验集体的力量。 3.情感、态度和价值观：培养学生对美术学习活动的兴趣及大胆的作画习惯。通过集体作画感受个人在集体中的作用。 四、教学重、难点 重点：拓宽学生的媒材概念，了解集体合作的特点及表现方法。 难点:如何在合作中使画面有美感。 五、教学准备 1.教师准备：教材、课件 2.学生准备：课本、卡纸、水彩笔等 六、教学过程 一、导入新课 同学们你们看，一个人画画是自由的享受，两个人画画是陪伴的快乐，那更多的人画画呢？对是团结的力量，是多么富有挑战的一件事呢！今天就让我们一起来学习《大家一起画》引出课题。 2、 探究新知 1、 探究媒材 小组讨论：大家一起画，可以在哪里画？用什么材料画呢？ 学生各抒己见 教师展示图片 2、探究合作的方法 既然我们能用这么多的材料和工具，那大家一起画一幅画， 需要做哪些准备呢？请在小组里交流 预设：小组内需要画什么 选出组长 进行分工 三、作品引领 1、教师示范 今天老师想以抗击疫情为主题，创作一个小故事，让我们一起走进今天的微课堂 2020年一场突如其来的疫情，打破了我们以往正常的生活，让我们学会了时时刻刻要从保护自我做起：勤洗手、戴口罩、多通风、少集聚、喝热水。外出一定戴口罩，既隔离病毒、保护自己，又是对别人的负责。爱国、抗击病毒，从我们做起。 2、学生作品欣赏 看看其他小伙伴都创作了怎样的故事？运用了怎样的表现方法？ 四、艺术实践 提问：你们小组想创作一个怎样有趣的故事？小组内交流并有小组长进行分工吧 小组讨论并交流 每个小组的故事都很有创意，老师期待你们的作品。 现在我们就以小组为单位，合作画一幅有故事内容的大画。注意画面内容要丰富，色彩要协调，并能突出主要形象。 学生创作、教师指导 5、 展示评价 自评、互评、师评 1、我们小组通过分工合作创作了小故事。 2、他们小组大画画的内容丰富又有趣。 师总结：今天同学们通过分工合作创作了属于自己小组的小故事，大家可真棒，这就是团结的力量。 6、 拓展延伸 同学们，2020年的疫情，我们举国上下、万众一心、抗击疫情，体现的就是团结的力量，这其中也展现了人与人之间的合作。你知道么？国家因合作而强大，家庭因合作而幸福，单位因合作而发展，家校因合作而精彩，同学们因合作而成长，愿大家都能体会到大家在一起的力量。 七、板书设计 大家一起画 合作 - 1 - 学科网（北京）股份有限公司 $$