Unit 1 My Day 第二课时（教案）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

Unit 1 My Day 第二课时教案 教学目标： 知识与技能： 1. 学生能够听、说、读、写本课时的五个动词短语：do morning exercises, eat breakfast, have class, play sports, eat dinner。 2. 学生能够运用句型“—When do you do morning exercises / …? —I usually … at …”询问和回答日常活动的时间安排。 3. 学生能够了解并学会合理安排自己的作息时间，养成良好的生活习惯。 过程与方法： 1. 通过观察图片、听录音和跟读模仿，引导学生学习并掌握新短语。 2. 通过师生对话、生生互动等形式，让学生在实际语境中运用所学句型进行交流。 3. 通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作精神和自主学习能力。 情感态度与价值观： 1. 引导学生珍惜时间，合理安排作息，养成良好的生活习惯。 2. 培养学生关心他人、了解他人日常生活的意识。 教学重点： 能够听、说、读、写本课时的五个动词短语。 教学难点： 能够在实际语境中运用关于作息时间的句型进行交流。 教学准备： PPT课件、课文录音、视频、作息时间表模板、小组活动卡片等。 教学过程： 一、复习导入 1. 师生问候，复习上节课内容。 · T: Good morning, everyone! How was your day yesterday? · Ss: It was good/great, thank you. · T: Let’s review what we learned last class. (复习上节课学习的句型和作息时间表) 2. 引出新课内容。 · T: Today we’re going to learn more about our daily activities. Let’s see what activities we do and when we do them. (展示课题《My Day》，并简要介绍本课时学习内容) 二、呈现新课 1. Let’s learn部分教学 (1) 展示图片，学习新短语 · T: Look at the pictures. What are they doing? (展示关于日常活动的图片) · Ss describe the pictures. (学生描述图片内容) · T: Yes, they are doing morning exercises, eating breakfast, having class, playing sports, and eating dinner. Let’s learn these new phrases together. (教授新短语并让学生跟读) (2) 听录音，跟读并模仿 · T: Now let’s listen to the tape and follow it. (播放录音，让学生跟读) · Practice the pronunciation and intonation together. (一起练习发音和语调) (3) 小组活动：短语接龙 · T: Let’s play a game called “Phrase Relay”. Each group will say a phrase in order. The first group starts with “do morning exercises”, and the next group says the next phrase, and so on. (介绍游戏规则) · Groups play the game. (小组进行游戏) 2. Ask and write部分教学 (1) 示范对话，学习询问和回答方式 · T: Look at the example in Ask and write. I’ll show you how to ask and answer questions about daily activities. (展示示例对话) · T: When do you do morning exercises? (示范询问) · Ss: I usually do morning exercises at 7 o’clock. (学生回答) · Repeat the dialogue with different activities. (用不同活动重复对话) (2) 小组活动：调查同学的作息时间 · T: Now it’s your turn to ask your classmates about their daily activities. Use the se