14《学习有方法》第2课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

部编版道德与法治二年级下册 第十四课《学习有方法》第2课时教学设计 课题 《学习有方法》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1、强化“学习有方法”的意识，学习他人的好的方法。 2、学会结合自己的情况不断调整，选择适合自己的学习方法。 重点 强化“学习有方法”的意识，学习他人的好的方法。 难点 学会结合自己的情况不断调整，选择适合自己的学习方法。 教学方法 讲授法、探究法、讨论法、情景教学法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 提问：我们班有许多优秀的同学，这些优秀的同学可以和我们分享一下你的学习方法吗？ 交流分享。 引导学生分享和的学习方法。 讲授新课 一、他们的学习故事 1、学习故事 （1）我的字写得很马虎，谁有好方法帮帮我呢？ 刚开始我的字也写不好，后来我的同桌告诉我，写字身体要坐正，握笔姿势要正确，手放松，多练习，写好每一笔。 （2）我们班静静画画好厉害，我也想学习绘画。 我觉得画画要有整体感，可以先在头脑里想象一个画面，不能边画边想。 （3）我的同桌为什么语文学得这么好呢？ 我的同桌他平时上课认真，课后还喜欢阅读书籍，所以他语文成绩优秀。 2、分享方法 提问：听了这些同学的学习方法，你有什么想要分享给我们的好方法呢？ （1） 学习数学，我们要学会找到他们之间的规律，这样就会发现许多题目都是大同小异，简单多了！ （2） 学习新的一项体育活动，我们要敢于尝试，多多练习，就能很快上手了。 （3） 学习做家务，我们可以先观察一下长辈们是怎么做的，然后再自己做，会学得快一点！ 总结：找到适合自己的学习方法，我们都能学得好。我们可以从身边的人身上学习到好方法！ 二、谁来帮帮我 1、提问：分享方法很重要，关键还是要做到，你有遇到下面这些情况吗？ （1）我上课老管不住自己，爱做小动作，这可怎么办？ 以后我看到你有小动作，就提醒一下你。 （2）我最怕背古诗了，我老记不住…… 你可以和我一起背，跟上节奏，背完了我们两还可以互相抽查呢！ （3）下周就要演讲比赛了，我好紧张…… 你在我们组试着练几遍，有准备，上台就不会那么紧张了！ 总结：同学同学，就是要共同学习，一起进步。我们来互相帮着学！一起学习，共同进步！ 分享学习故事、倾听。 说一说自己的学习好方法。 小组交流讨论。 通过几位学习优秀的学生分享自己的学习故事，树立学习自信心，勇于改正自己在学习上的不足。 学习他人的学习方法，分享自己的学习方法，共同进步。 小组讨论，互相监督。引导学生付出行动改正自己在学习上的不良习惯。 课后作业 请你询问身边的同学们面临的学习难题，并帮他想想方法。 想一想解决问题的办法。 理论联系实际。 课堂小结 学习方法很重要，我们可以从同学身上学到许多好办法，同时我们也可以将自己的好方法分享给他人。 倾听并思考。 回顾本课知识并升华总结。 板书设计 学习有方法 一、他们的学习故事 二、谁来帮帮我 记笔记。 对知识进行梳理。 教学反思 《学习有方法》第二课时旨在引发学生结合切身体会去观察比较，发现学习的好方法，树立对学习的兴趣和自信心，掌握好的学习方法。好的学习方法因人而异，我们在向他人学习的同时，还要学会创造性地寻求合适自己的方法。 学科网（北京）股份有限公司 $$