9.3文化强国与文化自信课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

9.3 文化强国与文化自信 第九课 发展中国特色社会主义文化 第三单元 文化传承与文化创新 建设文化强国 01 要求：时间3分钟，阅读教材118-121页，勾画梳理以下问题 自 主 学 习 1、建设文化强国，要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。 2、建设文化强国，要培育和践行社会主义核心价值观。 3、建设文化强国，要提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会的文明程度。 4、建设文化强国，要推动文化事业和文化产业发展。 5、建设文化强国，要增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设。 建设社会主义文化强国的要求？ 现代文化 传统文化 进步文化 高雅文化 颓废文化 先进文化 积极文化 经典文化 本土文化 流行文化 外来文化 落后文化 腐朽文化 诙谐文化 4 1.建设文化强国，要弘扬主旋律，传播正能量 （一）建设文化强国 原因 各种各样的文化呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。 要求 发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化，是我们加强文化建设的必然要求。 5 含义 形式 危害 对策 落后文化 腐朽文化 指带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化 常以传统习俗的形式表现（如常见的看相、算命、测字看风水、婚事丧事大操大办破罐子破摔等） 封建主义、资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。 黄赌毒、 殖民主义、邪教 腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍生产力发展、危害社会主义事业 不断通过科学文化教育，予以改造和剔除 坚决抵制 依法取缔 浪费钱财、腐蚀心灵、丧失人生目标，破坏社会风气 属认识问题（认识上的不科学、不积极） 对个人影响较深 有严重危害 祸国殃民 知识拓展：区分落后文化与腐朽文化 相同点：都是文化中的糟粕，都不是科学的文化；都与先进文化对立，与社会主义精神文明对立；都污染文化环境，危害社会。 区分一下落后文化和腐朽文化 首先，什么样的是落后文化？→带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。常常以传统习俗的形式表现出来，如常见的看相、算命、测字、看风水等。还比如重男轻女、男尊女卑等。对于这种文化的态度改造or剔除 腐朽文化：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。黄赌毒、殖民主义、邪教 一是政治思想上的腐朽文化，如封建主义和资本主义腐朽思想、殖民文化等；二是具有严重社会危害性，具有明显的反人类、反社会、反科学特征的邪教文化，如“法轮功”等；三是日常生活中的，对个人的身心健康和发展具有严重危害性的文化，如“黄赌毒”文化。 一是政治思想上的腐朽文化，如封建主义和资本主义腐朽思想、殖民文化等；二是具有严重社会危害性，具有明显的反人类、反社会、反科学特征的邪教文化，如“法轮功”等；三是日常生活中的，对个人的身心健康和发展具有严重危害性的文化，如“黄赌毒”文化。。对于这种文化的态度我们要坚决抵制or取缔。 最后不管是哪种文化，都是消极文化，都不利于我们文化强国建设。 区分的主要依据是根据其危害性程度及采取的不同对策。 拓展：对各种文化的态度 对传统文化： 对落后文化： 对腐朽文化： 对先进文化： 对外来文化： “取其精华，去其糟粕”“继承传统，推陈出新” 通过科学文化教育，予以改造和剔除 大力支持和发展 面向世界、博采众长；立足国情、 交流互鉴（以我为主，为我所用） 坚决抵制，依法取缔 7 2.建设文化强国，要培育和践行社会主义核心价值观 （一）建设文化强国 要用社会主义核心价值观凝魂聚力 发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用。 为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。 原因：（1）世界观、人生观、价值观是文化的核心；(P91) （2）新时代弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观(P102) （3）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 8 3.建设文化强国，要提高人们的道德修养和科学文化修养 （一）建设文化强国 （1）意义：人民有信仰，国家有力量，民族有希望。 提升科学文化修养 弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。 加强道德修养 加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。 坚定理想信念 广泛开展理想信念教育， 引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。 9 【知识拓展】正确区分科学文化修养与道德修养 科学文化修养 道德修养 区别 指人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。 指人们通过不断提高道德认识、道