Unit 3 My friends Lesson 5（教学设计）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级上册

资源教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 二 学期 上 课题 Unit 3 My Friends（第五课时） 教科书 书名：人教版义务教育教科书 英语（一年级起点）二年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2013 年6 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1. 能够通过听、说、读等活动复习描述他人外貌的单词以及ijkl自然拼读歌谣。 2. 能够通过听、说、读等活动介绍自己的朋友。 3. 能够初步了解我们应该怎么交朋友，交什么样的朋友。 教学重点：能够通过听、说、读等活动复习描述他人外貌的单词以及ijkl自然拼读歌谣。 教学难点：能够通过听、说、读等活动介绍自己的朋友。 能够初步了解我们应该怎么交朋友，交什么样的朋友。 教学过程 教学环节 主要师生活动 一、歌曲热身 1.Sing Time T: First, let’s chant a song together. 二、综合复习 1. Look and say. 学生通过看图片，说一说朋友之间的活动，综合复习本单元的重点词汇，句型以及自然拼读歌谣。 学生分别从play together角度复习描述学生外貌的表达； 从learn together角度复习自然拼读歌谣以及询问他人外貌的功能句； 从share together角度复习朋友之间如何分享的表达； 2. Let’s talk Q: What are friends?学生根据上述复习，说一说什么是好朋友？ 三、观看示范 1.听Bill的介绍 T： Look! Here comes another friend, Bill. He is introducing himself and his friend. Let’s listen. 2. 梳理介绍框架 T：Boys and girls, who is Bill’s friend? Do you remember?Yes, Steven. A boy or a girl? Yes, he is a boy.What does he look like?He is tall and big. He is handsome, too. How does Bill talk about his friend? Bill谈论了他朋友的姓名、性别、外貌和喜爱的颜色, 他在谈论自己时也介绍了这些方面。Cindy介绍自己的朋友。 四、综合展示 1. 学生两人一组，介绍自己的朋友。 讲解评价方法 教师出示评价表，分别从内容、语言、声音三方面讲解如何进行评价。 2. 学生展示 学生用不同方式进行展示，介绍自己和朋友的姓名、性别、外貌和喜好等。 五、拓展活动 1.拓展活动 T：同学们，今天的拓展活动是尝试用英语介绍自己和朋友的姓名、性别、外貌、喜好等。你可以用你喜欢的方式来进行展示,比如画画、照片或邀请你的朋友一起录制一段介绍朋友的小视频。 板书设计 Unit 3 My friends Lesson 5 My friend and I 学科网（北京）股份有限公司 $$