9.2文化发展的基本路径 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

哲学基本理论(第1课) 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（第4课） 唯物辩证法（第3课） 社会历史观（第5课） 人生观、价值观（第6课） 辩证唯物论（第2课） 文化 （第三单元） 继承优秀传统文化（第7课） ——不忘本来 吸收外来有益文化（第8课） ——吸收外来 发展中国特色社会主义文化（第9课） ——面向未来 《哲学与文化》知识结构 第九课 发展中国特色社会主义文化 第二框 文化发展的基本路径 课标素养 【课标要求】 辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力；展示中国特色社会主义文化自信。 【学习目标】： 1.理解人民是文化发展的主体。 2.掌握文化发展与时代实践的关系。 3.把握实现文化综合创新的要求 。（难点） 4.掌握文化发展的基本路径。 （重点） 坚定理想信念，坚持以人民为中心 01 （一）坚定理想信念　坚持以人民为中心 1. 发展文化总体要求： 发展中国特色社会主义文化， 必须坚持以马克思主义为指导， 坚定共产主义理想信念， 坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 5 语 只有牢固树立马克思主义文艺观，真正做到了以人民为中心，文艺才能发挥最大正能量。 ——习近平 2.文化发展的具体要求 （1）发展中国特色社会主义文化，必须坚持自信自立。 党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的，马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的。我们要坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 思考：为什么要坚持以人民为中心？文化与人民有何关系？ 2.人民是文化发展的主体，文化发展依靠人民 ： （1）原因：人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民。文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。 （2）要求： 要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。 （2）发展中国特色社会主义文化要坚持以人民为中心 7 3.人民是文化成果的最终享有者和受益者，文化发展为了人民： （1）原因： ①人民是文化成果的最终享有者和受益者。社会主义文化是为人民大众服务的。 ②不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质，是发展社会主义文化的根本目的。 （2）发展中国特色社会主义文化要坚持以人民为中心 （2）要求： ① 加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益； ②生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众； ③丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。 9 小结：文化发展以人民为中心的要求 （1）出发点与落脚点角度：必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，自信自立，坚持以人民为中心，要把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 （2）文艺创作者角度：要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。 （3）国家、政府角度： 加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益，生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。 立足时代，回答时代问题 02 “文章合为时而著，歌诗合为事而作” 11 1.立足时代之基的必要性（文化与时代的关系） （1）每一种文化都是特定时代的产物，打上了深刻的时代烙印，是时代精神的展现。 （2）文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才能具有恒久的魅力。 （二）立足时代之基　回答时代问题 文章合为时而著，歌诗合为事而作。 ——白居易 12 2. 文化的时代性表现 ①文化的存在是时代性的。每个时代都有自己的文化要求和文化特色。 ②文化的创造是时代性的。所有的文化都是在具体的时代被创造出来的。 ③文化的传承和淘汰取决于时代。文化的传承和淘汰并不是对文化形态或文化内容一味地全盘接受或否定，而是对其核心部分进行传承、改进、改造。传承与淘汰是同时进行的，但从本质上看取决于时代的需要。 【知识拓展】文化的时代性 1.文化的时代性的内涵 社会群体文化的存在具