2024年中考化学一轮复习氧气 二氧化碳的制法

23-24学年度九年级化学导学案 编号：52 一轮复习-2 氧气、二氧化碳的制法 【复习目标】 1．了解实验室制取气体的方法和设计思路 2．学会氧气、二氧化碳的实验室制法，初步理解操作原理 【复习过程】 一、回顾、预习与交流 1．反应原理：高锰酸钾制氧气 氯酸钾制氧气 双氧水制氧气 实验室制取CO2 2．实验装置 （1）高锰酸钾制氧气 双氧水制氧气 实验室制取CO2 ( 双孔橡皮 塞 ) ( A B C D E F G H I ) （2）收集方法： 因为氧气 ，可用 法收集 因为氧气 ，可用 法收集 因为CO2 ，可用 法收集 （3）验满方法： 若用排水法收集时，当看到 ，表明氧气已收集满。 若用向上排空气法收集时，则用带火星的木条放在 ，若 ，说明氧气已收集满。 若用向上排空气法收集时，则用燃着的木条放在 ，若 ，说明CO2已收集满。 二、合作、研讨与点拨 活动一、思考并组内交流下列问题 1．在KMnO4制氧气时有哪些因素可能导致收集到的O2不纯？或收集不到O2? 2．有哪些因素或操作可能会导致实验中试管炸裂？ 3．如何证明KMnO4已经完全分解？ 计算15.8gKMnO4完全分解，理论产生O2的质量为_________，而实际却大于此值，原因可能是什么？ 。 活动二、双氧水分解制氧气 1．双氧水溶液是过氧化氢吗？双氧水分解是否一定需要MnO2? 2．Fe2(SO4)3溶液也能对双氧水分解起催化作用，猜想可能是哪种微粒促进H2O2分解？ 反应机理是什么？ 活动三、CO2的制法 1．实验室制取CO2时可以选择块状石灰石与稀硫酸吗？ 2．实验室制取CO2时可以选择块状石灰石与浓盐酸吗？ 3．某同学在制取CO2并检验CO2时，未发现澄清石灰水变浑浊？原因是什么？ 4．从发生装置中产生的气体是纯CO2吗？如何证明？如何除去其中的杂质？ 三、总结与反思 1．如何从KMnO4完全分解后的产物中，分离出K2MnO4? 2．大理石与足量的稀盐酸反应后的废液能否直接排放？怎样处理？ 四、达标检测 1．某同学用稀盐酸和大理石制取少量CO2气体，并进行相关实验研究。 （1）配制溶质质量分数为的稀盐酸 需要溶质质量分数为的盐酸（密度为）的体积为 。蒸馏水 的体积为 。 （2）用稀盐酸和大理石制取 写出上述反应的化学方程式 。图中仪器的 名称为 。制取的发生装置可选用图-1中的 （填字母）。若用装置收集，则气体应从导管 （填“a”或“b”）端通入。 （3）CO2的性质实验 ①将通入装置，观察到的现象是 。 ②将通入装置，观察到脱脂棉剧烈燃烧。脱脂棉燃烧的原因除与反 应生成外，还可能是 。 ③如图-2所示，在容积为的三颈烧瓶中 集满，将注射器中的蒸馏水全部压入 烧瓶，并立即夹紧止水夹。开始注水后，烧瓶内 气体压强和温度随时间的变化情况如图-3所示。 曲线段气体压强逐渐减小，且最终压强略高 于起始压强的原因是 。 2．科研人员利用NaOH溶液实现“碳捕获”的技术的装置见图 （1）整个“捕捉”的过程中，高浓度的 CO2从捕捉塔的底部通入， 其目的是 ， 发生反应的化学方程式为