《11.军神》预习单-2023-2024学年五年级语文下册（统编版）

⓫ 军神 学习目标 1. 认识“沃、匪”等5个生字，会写“庆、诊”等15个字，会写“诊所、 年龄”等15个词语。 2.朗读课文，能读出人物说话的语气。 3.能说出沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的，以及称他为“军神”的原因。 (重点) 4.能从描写人物动作、语言、神态的语句中体会人物的内心。(难点) 5.能用沃克医生的口吻讲述这个故事。 知识拓展 1、 人物介绍。 刘伯承(1892—1986) 中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军的创 建人和领导人之一。原名明昭，四川开县(今属重庆)人。1926年5月加入中国共产党，1955年被授予中华人民共和国元帅军衔，1966年起任中共中央军委副主席。主要著作编为《刘伯承军事文选》。 2、故事背景。 1916年在反对袁世凯称帝的护国战争中，刘伯承率领东护国军攻占四川丰都城时，身先士卒，不幸被子弹打伤右眼，负了重伤。后来他在一家外国教会医院接受秘密治疗。 初读课文 1、课文共有( )个自然段。 2、用“▢”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。 3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。 生字新词 1、给本课生字在括号里标上拼音，口头组词，并且把每个生字在田字格里写两遍。 庆( ) 诊( ) 沃( ) 龄( ) 匪( ) 绷( ) 审( ) 剂( ) 施( ) 吭( ) 崭( ) 衷( ) 慈( ) 祥( ) 荣( ) 2、正确的读音我会选(用“√”)。 土匪(fěi fēi) 绷带(běng bēng) 堪称(kān shèn) 3、比一比，再组词。         诊( ) 沃( ) 龄( ) 珍( ) 跃( ) 岭( ) 剂( ) 衷( ) 祥( ) 挤( ) 衰( ) 详( ) 4、 多音字组词。 血xiě( ) 血xuè( ) 晕yūn( ) 晕yùn( ) 5、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。 (根据意思在文中找出相应的词语) ( )：比喻文章、说话直截了当，切中要害。 ( )：不慌不忙，镇静，沉着。 ( )：遇到紧急的情况不慌不乱。 ( )：指一直沉默不语，一句话也没有说过。 ( )：汗珠像下雨似的往下掉。形容汗水很多。 ( )：(对自己喜爱的人或事物)深切地留恋。 ( )：好像在思考着什么。 ( )：不知不觉，没有意识地。 ( )：心里不舒服、情绪低落的样子。 ( )：用表情、动作、含蓄的话或图形表示意思。 梳理内容 默读课文，尝试概括文章主旨，想一想课文主要讲了什么？ 本文写了刘伯承的眼睛 后，到德国人开设的诊所 的故事。刘伯承为了尽量减小 的影响，拒绝使用 ，强忍着 接受了 ，表现出 的意志，体现出他为了能 ，不惜承受 的精神。 重点标注 认真读题，关注重点语句画上“ ”，尝试从文中找出答案。暂时不能解决的做好标记，在课堂上解决。 1、沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的?后来为什么称他为“军神”? 答：刘伯承的伤势 ，但是回答问题时却表现得 ，且语言 ，而沃克医生有过 的经验，所以他断定 。沃克医生之所以称刘伯承是“军神”，是因为刘伯承具有 。 具体表现为：(1) ；(2)