第四单元：100以内数的认识（单元复习课件）-人教版一年级数学下册

100以内数的认识复习专题 人教版一年级数学下册 1 数数 2 100以内数的组成 3 100以内数的读写 5 100以内数比较大小 7 整十数加一位数及相应的减法 4 100以内数的顺序 6 解决问题 100以内数的认识 数数 数数 认识计数单位“百” 100以内数的组成 几十的组成 几十几的组成 100以内数的读写 100以内数的数位顺序 100以内数的读法 100以内数的写法 100以内数的比较大小 整十数加一位数及相应的减法 100以内数的顺序 解决问题 1、数数 数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。 2、认识计数单位“百” 十个十个地数，数10次就是一百，10个十是一百，一（个）、十、百……都是整数的计数单位。 3、计数单位“一（个）”、“十”、“百”之间的关系 10个一是十，10个十是一百。 每相邻两个计数单位之间的进率都是10。 1 数数 【例1】判断题，对的打√，错的打×。 （1）如果十个十个地数，十个十是一百。（ ） （2）如果五个五个地数，80前面一个数是79，后面一个数是81。 （ ） （3）如果一个一个地数，从28数到39一共有13个数。 （ ） （1）十个十个地数：10，20，30，40，50，60，70，80，90，100，数到第十次的时候就是100。所以如果十个十个地数，十个十是一百。该题说法正确。 √ 【例1】判断题，对的打√，错的打×。 （1）如果十个十个地数，十个十是一百。（ ） （2）如果五个五个地数，80前面一个数是79，后面一个数是81。 （ ） （3）如果一个一个地数，从28数到39一共有13个数。 （ ） （2）五个五个地数，80前面一个数是75，后面一个数是85。该题说法错误。 √ × 【例1】判断题，对的打√，错的打×。 （1）如果十个十个地数，十个十是一百。（ ） （2）如果五个五个地数，80前面一个数是79，后面一个数是81。 （ ） （3）如果一个一个地数，从28数到39一共有13个数。 （ ） （3）如果一个一个地数：28，29，30，31，32，33，34，35，36，37，38，39，所以从28数到39一共有12个数。该题说法错误。 √ × × 【例2】有一盒糖果，如果十个十个地数，能数3次还多2个，这盒糖果有（ ）个。 十个十个地数，能数3次还多2个，说明这盒糖果的数量比3个十多2个。3个十是30，30再往后数2个数就是32，则这盒糖果有32个。 32 1、按要求写出正确的数。 （1）十个十个的往后数： 23,（ ） ,（ ） ,（ ） ,（ ） ,（ ） 。 （2）一个一个的往前数： 70, （ ） ,（ ） ,（ ） ,（ ） ,（ ）。 33 43 53 63 73 69 68 67 66 65 2 100以内数的组成 100以内数的组成 1、几十的组成 几十是由几个十组成的。 2、几十几的组成 几十几是由几个十和几个一组成的。 【例3】数一数，填一填。 图中的小木棒表示的数是（ ），它是有（ ）个十和（ ）个一合在一起组成的。 图中5捆代表5个十，2根代表2个一，合在一起组成了52。所以是有5个十和2个一合在一起组成的。 52 5 2 3 100以内数的读写 1、100以内数的数位顺序： 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 百位 十位 个位 2、100以内数的读写： （1）读数时，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，末尾的0不读； （2）写数时，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几；哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。 【例4】数珠子，填数字。 （1） （2） 写作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 13 十三 89 八十九 用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数字相对应。 【例5】如果用△表示10，用□表示1，下列（ ）表示的数读作“三十六”。 A、□□□△△△△△△ B、△△△□□□□□□ C、△△△△△△□□□□□□ 选项A有6个10，3个1，读作六十三； 选项B有3个10，6个1，读作三十六； 选项C有6个10，6个1，读作六十六；故选B。 B 【例6】有一个两位数，十位上的数比最大的一位数小2，个位上的数是8，那么这个数写作（ ），读作（ ）。 78 最大的一位数是9，十位上的数比最大