1.1 党的主张和人民意志的统一 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

党的主张和人民意志的统一学展案 课题 党的主张和人民意志的统一（共2课时） 第 1 课时 年级 八 学科 道德与法治 执教者 学生 课型 新 授 课☑ 复习课□ 讲评课□ 练习课□ 学 习 目 标 重点 难点 1.明确中国共产党的核心领导地位，知道坚持党的领导的重要性。 2.了解“一切权力属于人民”的宪法原则，懂得原则归根到底是保证人民当家作主。 ☑ □ □ ☑ 1.师 生 双 边 活 动 环节一： 自主预习 授课时长 5分钟 学习方式 自学 课件展示：认真阅读课本P2-7找出答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 1、党的领导地位是如何确立的？ 2、为什么坚持中国共产党领导？ 3、怎样坚持中国共产党领导？ 4、我国宪法的基本原则是什么？ 5、宪法是如何保障国家权力属于人民？ 环节二： 合作探究 授课时长 25分钟 学习方式 互学 探究一：探究【运用你的经验】P2-3思考： (1) 宪法序言的这段话告诉我们什么道理？ (2)新中国成立后，人民是如何确认奋斗成果的？ 学生讨论并回答。 归纳：1.党的领导地位是如何确立的？ （P3） 探究二：阅读《宪法》 第一条，知道我国的国家性质、国家制度。 我国宪法第一条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。（我国的国家性质） 社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。（国家制度） 中国共产党领导中国特色社会主义最本质的特征。” 观看视频《中国共产党》，大家想一想我们为什么要坚持中国共产党的领导？如何坚持党的领导？ 学生讨论并回答。 探究三：我国宪法的基本原则 我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 归纳：我国宪法的基本原则是什么（P4） 探究四：1.阅读教材P4页“探究与分享”中的图片。 观看图片你能想到什么？公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？学生分组讨论，小组代表展示成果。（归纳在课本上） 2.阅读书上内容，学生讨论问题：宪法如何保障国家权力属于人民？（P4-P6 环节三： 总结提升 授课时长 8分钟 学习方式 以思维导图的形式总结本节课内容（完成在下面梳理归纳处） 环节四： 课堂检测 授课时长 7分钟 学习方式 《导学方案》达标检测选择题 2.梳理归纳（或思维导图） 3.作业与拓展设计 一、基础过关 1.我国的国家性质是： 2.我国的根本制度是： 3.中国共产党的性质： 4.（ ）是党的根本宗旨。 5.党的最高理想和最终目标是（ ）。 6.（ ）是中国特色社会主义最本质的特征。 7.（ ）是最高政治领导力量。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的 二．拓展提升 1.以下是某校学生参加党史学习教育所做的几则笔记。 “我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。” —————习近平 “时代是出卷人.我们是答卷人，人民是阅卷人。” ————习近平 “必须坚决维护党中央权威，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到国家治理各领域各方面各环节。” ————习近平 回顾党的历程 ①__年，中国共产党成立；1949年，新中国成立；②___年.我国拉开改革开放的序幕；2012年，中国特色社会主义进入__③；2021年，中华民族完成了消除____④的艰巨任务。这一切都是在中国共产党领导下实现的。 (1)请你给这几则笔记确定一个共同的标题。 (2)请你把“回顾党的历程”补充完整。 (3)在走向未来的征程中，我们为什么一定要坚持中国共产党领导？ (4)我们中学生应如何用实际行动来感谢党恩、报效祖国 2.《导学方案》达标检测主观题 4.教学反思 党的主张和人民意志的统一学展案 课题 党的主张和人民意志的统一（共2课时） 第 2 课时 年级 八 学科 道德与法治 执教者 学生 课型 新 授 课☑ 复习课□ 讲评课□ 练习课□ 学 习 目 标 重点 难点 1. 了解国家在立法、执法、监察、司法和守法等方面尊重和保障人权的措施， 2. 知道我国人权事业取得的成就，认识尊重和保障人权的意义。 ☑ □ □ ☑ 1.师 生 双 边 活 动 环节一：