第6章 第3节 测量（液）物体的密度-【优鸿】八年级上册物理同步提分练(人教版)

初中物理·八年级上册 难度1 第六章 质量与密度 第3节 测量（液）物体的密度（第二课时） 1. 小明用天平、量筒和烧杯测某种食用油的密度，如图表示他的主要操作过程，几位同学对 他所做的实验提出了如下看法，你认为正确的是（    ） A. 甲认为他测出的食用油的质量为 B. 乙认为他的测量值比真实值大 C. 丙认为他的测量值比真实值小 D. 丁认为他的实验操作简捷，结果准确 2. 地沟油中含有大量对人体有毒的物质，一些不法商人对其进行简单的脱水、脱杂、脱臭处 理后，提供给不良餐馆使用，假冒色拉油，严重伤害市民身体健康。小明学了密度后，想 用测密度的方法来鉴别色拉油和地沟油。他查得优质色拉油的密度在 ﹣ 之间，地沟油的密度在 ﹣ 之间。然后，他进行了如下实 验鉴别： (1)把天平放在水平桌面上，将游码移至左端的零刻线处后，发现指针在分度盘上的位置 如图甲所示，此时应将平衡螺母向     （选填“左”或“右”）调节使天平平衡； (2)取适量样品油倒入烧杯，用天平测出烧杯和样品油的总质量 ，如图乙所示           ； 然后将烧杯中部分样品油倒入量筒中，测出烧杯和剩余样品油的总质量 ，则量 筒中样品油的质量表达式为 ； (3)读出量筒中样品油的体积 ，如图丙所示； 利用实验数据，计算出样品油的密度       。 (4)根据测算出的密度，小明通过比对，该样品油     地沟油（选填“是”或“不 是”）。 3. 小明想知道某种酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验： (1)将天平放    工作台上，将游码归零，若发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁 平衡，应将平衡螺母向     （左/右）调节，直到天平平衡。 (2)①用天平测出空烧杯的质量为 ； ②在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如同甲所示； ③将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示。 则烧杯中酱油的质量为      ，酱油的密度为      。 (3)小明用这种方法测出的酱油密度会       （填“偏大”或“偏小”）。 (4)现要求更精确的测量酱油密度，请将步骤（2）的实验顺序做适当的调整：     （只写①②③的序号）。 参考答案 1 B 2 （1）左 （2） （3） （4）是 3 （1）⽔平；左 （2） ； （3）偏⼤ （4）②③① 初中物理·八年级上册 难度2 第六章 质量与密度 第3节 测量（液）物体的密度（第二课时） 1. 小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验： (1)将天平放在水平台上，把游码放在         处，发现指针指在分度盘的右侧， 要使横梁平衡，应将平衡螺母向     (选填“右”或“左”)调。 (2)用天平测出空烧杯的质量为 ，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质 量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油 的质量为      ，酱油的密度为          。 (3)小明用这种方法测出的酱油密度会       (选填“偏大”或“偏小”)。 (4)小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度，于是小华添加两 个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整， 调好天平，用天平测出空烧杯质量为 。 将一个烧杯         ，用天平测出烧杯和水的总质量为 。 用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为 。 则酱油的密度表达式 =           (已知水的密度为 )。 (5)小明针对( )中小华的实验设计进行评估后，认为小华设计的操作过程有不妥之处， 你认为该不妥之处是：               。 2. 小军同学用托盘天平和量筒测定某品牌酸奶的密度。 ① ② ③ ④ 水 (1)将天平置于水平桌面，把游码移到标尺左端“ ”刻度，天平指针摆动情况如图甲所 示，要使天平平衡，则应将     向   （选填“左”或“右”）移。 (2)调节天平平衡后，他先用天平测出空烧杯的质量为 ，接着他将酸奶倒入烧杯，用 天平测量烧杯和液体的总质量，天平平衡时的情景如图乙所示，则烧杯和酸奶的总质量       ；然后他将烧杯中的酸奶倒入量筒中，如图丙所示，则酸奶体积为      。 (3)由于酸奶比较粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，对测量影响较大；在第（ ）步中， 他不再利用量筒测体积，而是改用针筒（如图丁）从烧杯中抽取 酸奶，测量烧杯和 剩余酸奶的总质量 ，则酸奶的密度为        。 (4)小军根据所测数据，在图戊坐标上描出一个对应的点 ，接着他用针筒测量了另一品 牌的酸奶，将所测数据在图上描出了对应的点 。若点 、 分别表示二个品牌酸奶的密 度，则       （选填“大于”“小于”或“