2024届上海市杨浦区高三下学期质量调研（二模）生物试题

杨浦区2023学年度第二学期高中等级考模拟质量调研 高三年级生物学学科试卷 2024.03 考生注意： 1.本试卷满分100分，考试时间60分钟. 2.本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求；所有答题必须涂（单选、多 选、编号选填)或写（填空、简答题）在答题纸上：做在试卷上一律不得分。 3。答题前，考生务必在答题纸上用钢笔或圆珠笔清楚填写姓名、准考证号，并将核对后的 条形码贴在指定位置上 4.“单选”指每题只有一个正确选项：“多选”指每题有两个或两个以上正确选项：“编号 选填”指用试题中所列出的数字编号答题，每空的正确选项有一个或多个， 一、海獭与蔓草(15分)】 海懒是一种海洋浦乳动物，授草是一种生长在浅海的高等植物。海懒轻常在授草丛中挖 摇动物，从而在鳗草丛中留下裸露的斑块(“觅食坑”)，但一段时问后这些“觅食坑”又 可被曼草重新夜盖。为探究海嫩的行为对曼草的影响，研究人贡在加拿大西海岸9个观察，点 针对授草的基因丰富度和基因型多样性展开调查，如图1所示。 经度(wW) 草 129 -127-125 加拿大 位基因丰 相对单 3 52 度 从未出现偶尔出没经常出没 2 1.0 0 对单 0.9 口海履从未出现的鰻草区域 ●海獭偶尔出没的幔草区域 性 0.8 ●海獭经常出没的鳗草区城 图1 从未出现偶尔出没经常出没 1.(2分)研究人员调查海獭的种群密度，宜采用的调查方法是 (单选) A.样方法 B.标志重捕法 C.描述法 D.显微镜观察 2.(2分)由于海上毛皮贸易，加拿大西海岸的海獭于20世纪初灭绝，随后于1969至1972 年间被重新引入.重引入后该地区海獭的种群增长最终星。(“J”型增长/“$ 型增长) 1/10 3.(2分)海獭是杂食性动物，其食物中有1/5来自水生植物，2/5来自小型肉食动物，25 来自植食性动物，假如能量传递效率为10%，那么海獭每增加1千克体重，总共 需消耗植物约千克. 4.(4分)鰻草丛中的“觅食坑”一段时间后又被鰻草覆盖，该现象属于群落的一，由于 海底鳗草区域物种种类较少，因此该区域生态系统表现为一（抵抗力稳定性 恢复力稳定性)较弱. 5.(2分)鳗草丛中的硅藻等单细胞藻类与鳗草的生长高度相关，因而研究人员借助血细胞 计数板估算硅藻的种群密度。计数时某一显微镜视野如图2所示，则该视野中的 硅藻细胞数量应记录为一个。 ●硅藻 图2 6,(3分)试根据题干信息及图1判断，下列推测合理的是一·（多选） A.海獭与鳗草之间的信息传递呈单向性 B.九个观察点的选择遵循随机取样原则 C.海獭行为丰富了鰻草的遗传多样性 D.海獭行为改变了鳗草生长区的生境 2/10 二、菠菜与骨关节炎治疗(19分) 骨关节类是因软骨细胞的能量(ATP和NADPH)供应不足所致的关节软骨摄伤逃变， 我国研究团队将菠莱类囊体投送至小鼠损伤退变的软骨细胞内，使关节健康状况得到改善， 其研究过程如图3. 钠米类囊体单位 菠菜 类囊体 光照 (NTU) 提高合成产量NADPH 把向性膜融合 软骨细胞膜包裹的 纳米类囊体单位 (CM-NTU) 软骨细胞 软骨细胞膜(CM 内置植物类囊体的软骨细胞 图3 7.(2分)光合作用依赖光合色素吸收和转换光能，在菠菜叶肉细胞内光合色素位于一 (单选) A.叶绿体膜 B.叶绿体基质 C.类囊体膜 D.细胞质基质 8.(2分)小鼠软骨细胞内置类囊体后，类囊体在光刺激下可为软骨细胞提供能量，同时还 产生 9.(2分)在内置类囊体的软骨细胞内，能提供ATP的生理过程包括 一。（多选） A,碳反应 B.电子传递 C.糖酵解 D.三羧酸循环 10.(3分)研究人员创新性地采用软骨细胞膜包裹NTU,其目的是 (编号选填) ①防止溶酶体降解 ②便于胞吞进细胞 ③防止巨噬细胞吞噬 ④排除膜组成差异的影响 科研人员将CM-NTU递送到小 鼠损伤退变的软骨细胞后，研究了 光照对其的影响。结果如图4所示， 内1.0 A 图注：“对照”是正常小鼠 量相 0.5 “L-B”是指用白介素-1B处理 过的小鼠. 对照L-1B9275380107 图4 实验组：光强(umol/m2s) 3/10 11.(2分)使用L-1B处理小鼠，可介导caspase--3基因表达，引起软骨细胞内线粒体形态 和功能部分退化.从而造成细胞死亡，该过程属于一·（单选） A.细胞坏死 B.细胞调亡 C.细胞分化 D.细胞分裂 12.(2分)实验组小鼠与经L-1B处理过的小鼠之间，区别在于一·（单选） A.年龄是否存在差异 B.是否表现为骨关节炎症 C,软骨细胞内线粒体是否部分退化 D.软骨细胞是否内置了菠菜类囊体 13.(2分)活体小鼠研究发现.随光照强度提高，ATP的含量上升，为进一步验证光照因 素 在骨关节中发挥的作用，除光照强度