内容正文:
2023-2024学年北师大版数学六年级下册同步单元复习精讲练讲义
第二单元《比例》
(思维导图+知识梳理+易错点拨+七大考点精讲练+真题强化百分卷)
本单元的主要内容有:比例的认识,比例的应用,比例尺,图形的放大与缩小。
本单元的知识既涉及“数与代数”领域,又涉及“图形与几何”领域,学生学习这部分知识可以加深对比的知识的理解,还可以加深对数量关系的认识,通过感知数量间的变化规律,获得初步的函数观念。教材注重知识的综合运用,让学生感受知识的内在联系,提高学生综合运用知识解决问题的能力。
本单元学习的比例、比例尺等知识与已学习的比、除法、分数、方向与位置等知识有一定的联系,知识的综合性较强。教学时要引导学生参与知识的形成过程,培养学生综合运用知识的能力,为以后进一步学习数学知识打下坚实的基础。
【知识与能力目标】
1. 理解比例的意义,认识比例的各部分名称,掌握比例的基本性质。会解比例,能运用比例的知识解决简单的实际问题。
2.理解比例尺的意义,能看懂比例尺,学会求平面图的比例尺和根据比例尺求出图上距离和实际距离。
3.初步理解图形的放大与缩小,能利用方格纸按一定的比将简单的图形放大或缩小。
4.能运用比例尺的有关知识,学会解决生活中的实际问题。
【过程与方法目标】
1.经历运用比的知识学习比例的过程,体会迁移的数学思想在学习中的应用。
2.通过创设用多种方法解决“物物交换”问题的情境引导学生用多种方法解决问题,体会解决问题的多样性。
3.通过观察、比较、思考和交流感受图形放大和缩小的实际意义。
4.经历运用比例尺的有关知识解决实际问题的过程,体会类比的数学思想。
【情感态度价值观目标】
1.感受数学知识之间的内在联系,体会数学知识的内在美。
2.能借助比例的相关知识解决生活中的实际问题,提高综合运用知识解决问题的能力,感受数学与生活的密切联系。
3.运用比例尺的有关知识,学会解决生活中的一些实际问题,发展学生的空间观念。
4.感受数学知识可以解决许多生活中的实际问题,提高学生应用数学知识解决问题的意识。
【教学重点】:
1.理解比例的意义和基本性质,会解比例。
2.会根据比例尺求图上距离或实际距离。
【教学难点】:
用比例的知识解决简单的实际问题。
考点01:比例的意义和基本性质
考点02:解比例
考点03:比例的应用
考点04:图形的放大与缩小
考点05:比例尺
考点06:图上距离与实际距离的换算(比例尺的应用)
考点07:比例尺应用题
知识点01:比例的认识
1.只有比值相等的两个比才能组成比例。
2.每个比例都有两个内项和两个外项组成,并且两个外项之积等于两个内项之积。用字母表示:如果a:b=c:d或,那么ad=bc。
3.比例与比的联系与区别:比例是一个等式,等号的两端都是比,且比值相等;比表示两个数的相除关系
知识点02:比例的应用
1.根据外项之积等于内项之积的规律可以求比例中的未知项,就是解比例。
2.解比例实际上就是解方程,要做好检验
知识点03:比例尺
1.比例尺不是一把尺子,比例尺是一个比,是图上距离与实际距离的比。
2.按呈现形式,比例尺可以分为:数值比例尺与线段比例尺。
按放缩关系,比例尺可以分为:放大比例尺与缩小比例尺。
3.比例尺的应用
图上距离:实际距离=比例尺或
图上距离=实际距离×比例尺 实际距离=图上距离÷比例尺
4.应用比例尺解决问题时,图上距离与实际距离的单位要统一。
5.应用比例尺画图,要先标出比例尺,并根据比例尺计算出图上距离后再画图
知识点04:图形的放大和缩小
1.无论是将图形放大还是缩小,虽然图形的大小发生了变化,但是都要保持形状不变。
2.将图形按一定的比放大或缩小,长度变化,角度不变。
3.按一定的比放大或缩小图形,注意将水平方向与垂直方向的线段按同样的比放大或缩小
1. 比例中等号的两侧必须都是一个比。
2. 把等式ax=by改写成比例时,相乘的2个字母必须同时作比例的外项或内项。
3. 根据比例的基本性质解比例时,应该先把比例转化成“两个外项的积=两个内项的积”的形式,再解方程。
4. 图上距离一般用厘米做单位,实际距离一般用米或千米做单位,计算时要先统一单位。
5. 比例尺是图上距离与实际距离的比,是一个比值,没有单位。
6. 通常缩小比例尺的前项为1,放大比例尺的后项为1。
7. 把图形放大(或缩小)后,形状不变,相对应的角的度数也不变。
考点01:比例的意义和基本性质
【典例精讲】(2023秋•巨鹿县期末)已知a÷b=6,三位同学根据这个信息,分别给出了自己的理解,写出了下面三个比例。
小红:a÷b=12:2
小明:b:a=3:18
小刚:b:a=6:1
他们当中( )写的比例不正确。
A.小红 B.小明 C.小刚
【变式训练1-1】(2023秋•